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本文从德育目标、德育内容、德育方法三个方面对德育的历史性进行分析,从而认清德育的历史性特点,以利于处理好德育工作的继承、发展与创新之间的关系,促进德育工作水平的全面提高.
德育的历史性探析
【摘 要】
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本文从德育目标、德育内容、德育方法三个方面对德育的历史性进行分析,从而认清德育的历史性特点,以利于处理好德育工作的继承、发展与创新之间的关系,促进德育工作水平的全
【机 构】
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克山师范专科学校．黑龙江克山161601
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2003年3期
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