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随着新课程改革的不断推进,在高中数学课堂中进行有效提问日益成为数学教育界持续关注的话题。作为数学课堂活动的重要组成部分,提问已成为一门课堂艺术为各教师竞相追逐。巧借"提问"魅力,活化高中数学课堂很重要。本文将从有效性提问的内涵引入,通过分析有效性提问的重要性,探索出在高中数学课堂教学中进行有效提问的策略。