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建设"新工科"背景下专业建设为目的,是解决高等教育结构优化、提高人才培养质量,促进高质量就业,促进教育公平等问题。引导应用技术类型高校转型发展是调整高等教育结构以适应经济社会发展的必然要求。基于"新工科"背景下专业建设大学物理课程体系和教学内容的改革和研究目的是为了培养高素质的人才,特别是培养学生具有工程能力和创新能力。