【摘 要】
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法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从,是法治中国建设的重要内容,也是思政学科核心素养的重要内容之一。思政课堂是普及法治教育的主渠道和主阵地,培育法
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目“基于核心素养的灵动政治课堂教学研究”(2019YQJK044);2015年度广东省教育研究院教育研究课题“‘体验—探究’教学模式在政治课堂中的应用研究”(GDJ Y-2015-A-b344);广州市增城区教育科学“十三五”规划(2019年度)面上重点课题“基于核心素养的灵动政治课堂教学研究”(ZC2019031)的研究成果
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法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从,是法治中国建设的重要内容,也是思政学科核心素养的重要内容之一。思政课堂是普及法治教育的主渠道和主阵地,培育法治意识的灵动教学实践包含四个基本环节:创设情境主动体验,体现主导性与主体性相统一;自主阅读深度学习,体现价值性与知识性相统一;互助合作互动探究,体现建设性与批判性相统一;创新思维知行合一,体现理论性与实践性相统一。
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