论文部分内容阅读
在素质教育大力提倡的背景下，生成性教学法被很多初中物理教师采纳，提升了教学质量和学生的成绩，颇有成效．本文结合初中物理的实际教学情况，探索生成性教学方法在教学应用中的具体策略，以期能为广大教职工们提供参考价值．
生成性教学在初中物理教学中的实践探析
【摘 要】
：
在素质教育大力提倡的背景下，生成性教学法被很多初中物理教师采纳，提升了教学质量和学生的成绩，颇有成效．本文结合初中物理的实际教学情况，探索生成性教学方法在教学应用中的具体
【机 构】
：
江苏省张家港市梁丰初级中学
【出 处】
：
数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
对进口的硅酮玻璃胶添加剂Ｐ进行了ＩＲ和元素分析，推导出其主要结构和组成；并通过一系列实验研究，研制并产出基本性能与Ｐ一致、但外观和色泽更好的产品。
在物理教学中,实施拓展教学,有助于突破教材束缚,拓宽教学内容与学习领域,改变教与学的方式,让学生在更开放、更广阔的学习平台中,多途径汲取知识,拓宽视野,乐学其中,树立良
新闻记者采访写作时,只有抱着和别人不一样的思想,才能写出别具匠心的新闻稿件,才能超越别人,超越自己。所以,新闻记者要时刻想着如何摆脱思维定势的禁锢。
在当前的教学中，课件扮演着非常关键的角色，它让我们的课堂变得更加生动形象，易于理解．教师可以借助课件使讲课变得更加清晰明朗，学生学起来也更加轻松自如．课件是多媒体技术进入教
对电视台的播音主持来说,除扎实的专业基础知识外,熟练地运用一些新闻的播音技巧也至关重要。在播音时要注意语言的合理化,不受情绪或者外界的干扰,让播音始终处于一个最好的
近年来,多媒体以其具有的内容充实,形象生动,具有激发兴趣、启迪思维、展现认知过程的作用,改变了传统的讲授式教学,它要求我们的物理老师要从学科教学的角度出发,研究如何使
随着新课改的不断演进,初中化学课堂教学中,学生的主体地位日益凸显.教师变得更加强调学生自主学习,引导学生快乐学习.为了更好地实现这一点,化学教学中,应注重解放学生天性,
本文将乙烯产品中微量的CO，CO2测定方法中的预切条件进行了改正，即将双柱改变为单柱预切，并对色谱操作条件进行了优化。改正后的方法操作简单，基线稳定，无阀切换信号的干扰，且准确