论文部分内容阅读
自古以来,文化哲学与教学之间有着密不可分的关系,它们有着共同的逻辑与起点.另外,从根本上来看待对话与教学的话,会发现它们都是人的一种存在方式,而且,从文化哲学的角度来看对话教学,会发现它包含了一些基本的文化内涵,比如对话文化、教学文化以及生活文化等.本文主要对幼儿园教学的文化哲学的理论和意义进行论述,同时也对文化哲学背景下的幼儿园对话教学以及策略进行阐述.