【摘 要】
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本文提出了工程训练课程认知性、实践性和专业生产性的教学原则,阐述了该原则在工程训练教学中的研究与应用,阐明了工程训练教学队伍对贯彻这些原则以及对提高教学质量和人才
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本文提出了工程训练课程认知性、实践性和专业生产性的教学原则,阐述了该原则在工程训练教学中的研究与应用,阐明了工程训练教学队伍对贯彻这些原则以及对提高教学质量和人才培养质量所起的关键作用,并对加强队伍建设的途径进行了深入探索。实践表明基于＂CO-PR-PRO＂原则进行的教学改革与应用成效显著,是工程训练教学改革与发展的有益探索。
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