【摘 要】
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小学生具有活泼好动、好奇心强的特点,且认知能力和理解能力存在差异,这就给小学班主任管理工作提出了挑战。新时期,小学班主任在实际展开管理工作的过程中,应注重与学生之间
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小学生具有活泼好动、好奇心强的特点,且认知能力和理解能力存在差异,这就给小学班主任管理工作提出了挑战。新时期,小学班主任在实际展开管理工作的过程中,应注重与学生之间构建和谐的关系,只有形成和谐的师生关系,才能够提升班主任管理工作的水平与效果。鉴于此,本文对小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建的重要性进行了简要分析,并详细探讨了小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建的途径,以供参考。
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