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情景教学是外语课堂研究的热点之一。情景教学的基本原则是教学内容以语言功能为纲,强调在真实情境中的语言习得,倡导教学过程的交际化,培养学生的交际能力,但不排斥语法学习,重视在一定的语言基础上的交际能力的培养。本文在论述情境教学模式的理论基础上,以全新版大学英语听说教程为例,对情境模式的在课堂中的应用作了具体的分析和探讨。