【摘 要】
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目的：探索Seminar教学法在提高高职护生自主学习能力中的作用。方法：将90名高职护生分为实验组30人和对照组60人,在母婴保健课程中分别进行Seminar教学和传统方法教学,比较2组
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目的：探索Seminar教学法在提高高职护生自主学习能力中的作用。方法：将90名高职护生分为实验组30人和对照组60人,在母婴保健课程中分别进行Seminar教学和传统方法教学,比较2组期末考试成绩、自主学习能力总分及自身前后的差异。结果：实验组护生期末考试成绩（82.73±5.89）分、自主学习能力总分（148.03±21.69）分均高于对照组;自主学习能力总分,实验组研究后高于研究前（P〈0.05）,对照组研究前后差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：Seminar教学法可提高高
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