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文章探讨了研究性教学方法在“国际金融”本科教学中的具体应用，主要有案例教学、课堂讨论、专题讲座和实地调研。从学生的平时表现和反馈意见看，研究性教学取得了比较明显的积极效果。此外，笔者在教学实践中也发现了一些亟待研究解决的问题，如学生的理论素养与研究性教学的要求之间存在一定差距；研究性教学的手段和目标与系统化的教学要求之间可能产生错位等。