【摘 要】
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对于人工智能的研究,我们已经进行很多年了。多元智能研究的开始是以霍华德·加德纳出版的《心智的结构》为标志。大多数人拥有不同的智能结构,挖掘学生潜在的多元智能,
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对于人工智能的研究,我们已经进行很多年了。多元智能研究的开始是以霍华德·加德纳出版的《心智的结构》为标志。大多数人拥有不同的智能结构,挖掘学生潜在的多元智能,使老师更能了解他们的学生,就不是去简单的划分学生的等级,而是因材施教,发挥他们的特长。在英语教学中怎么才能发挥学生的潜能,提高学习的效率和能力;如何激发学生的兴趣,让教学变得更加有趣,更加有创意,正是我们当下必须解决的问题。多元智能理论的核心就是关注多元化和差异化,这为英语教学提供了新的思路。
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