【摘 要】
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目的探讨大学生依恋模式对述情障碍的影响。方法选取136位正在恋爱的大学生为被试,采用亲密关系经历量表(ECR)的中文版和多伦多述情障碍量表(TAS-20)中文版进行调查,并对其结
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目的探讨大学生依恋模式对述情障碍的影响。方法选取136位正在恋爱的大学生为被试,采用亲密关系经历量表(ECR)的中文版和多伦多述情障碍量表(TAS-20)中文版进行调查,并对其结果做t检验、相关、回归以及曲线分析。结果①性别在述情障碍上的差异无统计学意义(t=0.239,P>0.05);②性别在依恋上的差异无统计学意义(t=0.879,P>0.05);③焦虑得分高于回避得分,差异有统计学意义(t=4.596,P<0.05);④依恋的回避维度与述情障碍的难以描述自己的情感显著正相关(P<0.01),依恋的焦虑维度与述情障碍的难以识别自己的情感显著正相关(P<0.01),与述情障碍的难以描述自己的情感显著正相关(P<0.01);⑤不安全依恋对述情障碍有预测效果。结论依恋与述情障碍关系密切;依恋对述情障碍的影响在宏观上表现出线性相关,微观上存在S型曲线的波动。
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