论文部分内容阅读
【摘 要】语言是人类日常使用的工具，如果没有语言，那么人类也不会是真正意义上的人，所以对于人类而言，语言尤为重要。而对于一名老师来说，语言又有了比较独特的意义，严谨的语言能够让学生更加充分的理解化学知识，所以在讲解化学内容的时候，老师要注意自己语言的严谨性，尽可能地让学生从严谨的语言中学习知识。
【关键词】高中化学 语言严谨性 课堂效果 影响
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.161
自从中国开始实施新课程改革以后，老师的教学方法都在围绕改革内容进行，同时因为老师实施传统教学方法的时间比较长，所以在实施新课程改革的过程中，总会受到传统教学方法的影响，正因为如此，化学课堂的学习效率不高，学生学习的积极性也比较低。但是高中作为学生学习生涯中比较重要的一个阶段，所以老师需要尽可能的适应新课程改革的内容，让学生能够在课堂上听到比较严谨的教学语言，而且老师使用严谨性的语言更能让学生学明白化学知识，毕竟化学是一门理科性学科，这些严谨性的语言可以让学生更加准确的理解化学知识，进而可以帮助学生更好的学习化学知识。
一、注意语言规范
化学是一门来源于生活的学科，所以在学习化学知识的时候生活起到非常重要的作用。但是，现在并没有很多老师把生活中的内容与化学知识联系在一起，即便有也会出现联系错误的现象，因为很多老师觉得学习是一件比较独立的事情，即便自己将生活与知识联系在一起，学生也不能感受到太多，而且高中学生的学习压力比较大，他们每天能够学习化学的时间比较少，如果再在课堂上联系生活，这样真正在课堂上讲解的化学知识就很少，可能会出现讲解不完的现象，这对学生而言有很大的影响，正因为如此，老师直接放弃联系的过程，直接让学生学习化学知识。至于那些将生活与化学知识联系在一起的老师，他们在联系的过程中总会出现一些错误，而且使用的语言特别不规范，使得学生理解起来比较困难，根本无法发挥该方法的作用，所以这种方法在现在这种情况下根本无法起到应有的效果。
因此，老师需要合理的使用该方法，正确的使用化学语言，将生活中的内容利用化学规范的语言表示出来，这样学生理解起来会比较容易，而且他们也会潜移默化的受到影响，虽然说这种方法在一开始会花费比较长的时间，而且老师使用规范的化学语言也需要一定的准备时间，但是只要老师熟练起来，学生对该方法有了一定的熟悉感，那样花费的时间会越来越少，甚至可能会比之前的教学方法花费的时间更少。不仅如此，在平常讲解化学题目的时候，老师也要正确的使用化学语言，不要觉得是讲解化学题目就直接忽略了语言的使用，学生会受到老师多方面的影响，一旦老师出现一点失误，对学生造成的影响是非常大的，而且使用嚴谨性的化学语言可以改变学生对于这门课的看法。虽说化学属于理科性的学科，但是学生需要记忆的内容却很多，所以，化学相当于理科中的文科。对于大多数理科生而言，他们要想要真正的记住这些化学知识，需要花费一定的时间和精力，但是他们并不想把时间浪费在这上面，所以他们在学习化学的时候并不认真，正因为如此，很多学生出现偏科现象。如果老师能够在课堂上正确的规范自己的教学语言，让学生能够接受到比较严谨的教育，他们会逐渐的发现这些化学内容很容易被自己理解，进而很快会被记住，这样他们以后在记忆化学知识上花费的时间会越来越少，进而改变他们本来对化学这门课的看法，甚至会有一些学生因此喜欢上学习化学知识。
二、注重专业知识的再学习
很多老师觉得自己现在已经是一名化学老师，就不需要再花费些时间和精力在化学知识的学习上，所以他们在学校组织一些培训课程上，基本上不认真听讲，在平常的研究中也不会花费太多的时间。正因为如此，很多老师的化学教学经验越来越少，这种现象存在于部分老师身上，他们觉得自己的教学经验也已经足够丰富，使得许多老师在讲解化学知识的时候出现很多问题。所以，老师需要注重自己专业知识的再学习，不管是刚入职的老师还是有了教学经验的老师都要如此。
在平常的时候，老师要提议学校多组织一些学习活动，让学校的老师多丰富一下自己的教学经验，而且现在时代在不断地发展，很多教学语言已经发生了翻天覆地的改变，老师之前所积累的教学语言已经不够严谨。在这种情况下，如果老师一直采取之前的教学语言很容易对学生化学知识的学习产生影响。在老师进行专业知识再学习的时候，要着重关注与现在时代发展有关的一些化学语言，让学生能够紧随时代发展的脚步，而且当老师在了解这些化学语言的时候，他们肯定会顺带了解一些与这些语言有关的情况，这样老师很容易会被现在的时代所带动，逐渐的老师的思想也会发生改变，由于学生的思想会紧随现代时代的改变，这样老师的教学方式会越来越适合自己的学生，学生的化学水平也会得到很大的提升。最重要的是，老师的专业知识再学习可以丰富他们的教学方法，让他们的教学语言越来越适合自己的学生，长此以往下去，学生学习的积极性很容易会被激发，他们对化学的兴趣会越来越浓厚，这样学生的化学水平会越来越高。
三、合理地使用多媒体技术
由于很多化学语言是学生没有接触过的，所以对他们而言，这些内容都比较抽象，理解起来会比较困难，在这种情况下，多媒体技术可以起到很好的作用，老师可以在课堂上使用多媒体技术将这些化学语言讲解给学生，这样老师讲解的化学语言会越来越规范，同时也会越来越严谨，毕竟之前使用这些化学语言的时候总会顾及学生的理解情况，现在学生可以通过多媒体技术准确的理解它们，这样老师只需要保证化学语言的严谨性即可。当然老师也可以利用多媒体技术更换一下自己的教学方法，让学生能够在不同的教学方法中学习不同的化学语言，以此来提升化学语言的严谨性，毕竟不同的化学语言的严谨性是不同的，老师不可能使用一种教学方法就可以确保化学语言都是严谨的，而使用多媒体技术可以丰富老师的教学方法，让学生能够在各种比较有趣的教学方法中学习化学。
四、结束语
总而言之，化学语言的严谨性对于化学这门学科而言起到至关重要的作用，所以老师需要合理的实施教学方法，让学生能够尽快的在严谨的化学语言中学习化学知识，以此来提升学生的化学水平，同时可以让学生用更为熟练的化学知识参加高考，进而取得非常优异的化学成绩。
【关键词】高中化学 语言严谨性 课堂效果 影响
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.161
自从中国开始实施新课程改革以后，老师的教学方法都在围绕改革内容进行，同时因为老师实施传统教学方法的时间比较长，所以在实施新课程改革的过程中，总会受到传统教学方法的影响，正因为如此，化学课堂的学习效率不高，学生学习的积极性也比较低。但是高中作为学生学习生涯中比较重要的一个阶段，所以老师需要尽可能的适应新课程改革的内容，让学生能够在课堂上听到比较严谨的教学语言，而且老师使用严谨性的语言更能让学生学明白化学知识，毕竟化学是一门理科性学科，这些严谨性的语言可以让学生更加准确的理解化学知识，进而可以帮助学生更好的学习化学知识。
一、注意语言规范
化学是一门来源于生活的学科，所以在学习化学知识的时候生活起到非常重要的作用。但是，现在并没有很多老师把生活中的内容与化学知识联系在一起，即便有也会出现联系错误的现象，因为很多老师觉得学习是一件比较独立的事情，即便自己将生活与知识联系在一起，学生也不能感受到太多，而且高中学生的学习压力比较大，他们每天能够学习化学的时间比较少，如果再在课堂上联系生活，这样真正在课堂上讲解的化学知识就很少，可能会出现讲解不完的现象，这对学生而言有很大的影响，正因为如此，老师直接放弃联系的过程，直接让学生学习化学知识。至于那些将生活与化学知识联系在一起的老师，他们在联系的过程中总会出现一些错误，而且使用的语言特别不规范，使得学生理解起来比较困难，根本无法发挥该方法的作用，所以这种方法在现在这种情况下根本无法起到应有的效果。
因此，老师需要合理的使用该方法，正确的使用化学语言，将生活中的内容利用化学规范的语言表示出来，这样学生理解起来会比较容易，而且他们也会潜移默化的受到影响，虽然说这种方法在一开始会花费比较长的时间，而且老师使用规范的化学语言也需要一定的准备时间，但是只要老师熟练起来，学生对该方法有了一定的熟悉感，那样花费的时间会越来越少，甚至可能会比之前的教学方法花费的时间更少。不仅如此，在平常讲解化学题目的时候，老师也要正确的使用化学语言，不要觉得是讲解化学题目就直接忽略了语言的使用，学生会受到老师多方面的影响，一旦老师出现一点失误，对学生造成的影响是非常大的，而且使用嚴谨性的化学语言可以改变学生对于这门课的看法。虽说化学属于理科性的学科，但是学生需要记忆的内容却很多，所以，化学相当于理科中的文科。对于大多数理科生而言，他们要想要真正的记住这些化学知识，需要花费一定的时间和精力，但是他们并不想把时间浪费在这上面，所以他们在学习化学的时候并不认真，正因为如此，很多学生出现偏科现象。如果老师能够在课堂上正确的规范自己的教学语言，让学生能够接受到比较严谨的教育，他们会逐渐的发现这些化学内容很容易被自己理解，进而很快会被记住，这样他们以后在记忆化学知识上花费的时间会越来越少，进而改变他们本来对化学这门课的看法，甚至会有一些学生因此喜欢上学习化学知识。
二、注重专业知识的再学习
很多老师觉得自己现在已经是一名化学老师，就不需要再花费些时间和精力在化学知识的学习上，所以他们在学校组织一些培训课程上，基本上不认真听讲，在平常的研究中也不会花费太多的时间。正因为如此，很多老师的化学教学经验越来越少，这种现象存在于部分老师身上，他们觉得自己的教学经验也已经足够丰富，使得许多老师在讲解化学知识的时候出现很多问题。所以，老师需要注重自己专业知识的再学习，不管是刚入职的老师还是有了教学经验的老师都要如此。
在平常的时候，老师要提议学校多组织一些学习活动，让学校的老师多丰富一下自己的教学经验，而且现在时代在不断地发展，很多教学语言已经发生了翻天覆地的改变，老师之前所积累的教学语言已经不够严谨。在这种情况下，如果老师一直采取之前的教学语言很容易对学生化学知识的学习产生影响。在老师进行专业知识再学习的时候，要着重关注与现在时代发展有关的一些化学语言，让学生能够紧随时代发展的脚步，而且当老师在了解这些化学语言的时候，他们肯定会顺带了解一些与这些语言有关的情况，这样老师很容易会被现在的时代所带动，逐渐的老师的思想也会发生改变，由于学生的思想会紧随现代时代的改变，这样老师的教学方式会越来越适合自己的学生，学生的化学水平也会得到很大的提升。最重要的是，老师的专业知识再学习可以丰富他们的教学方法，让他们的教学语言越来越适合自己的学生，长此以往下去，学生学习的积极性很容易会被激发，他们对化学的兴趣会越来越浓厚，这样学生的化学水平会越来越高。
三、合理地使用多媒体技术
由于很多化学语言是学生没有接触过的，所以对他们而言，这些内容都比较抽象，理解起来会比较困难，在这种情况下，多媒体技术可以起到很好的作用，老师可以在课堂上使用多媒体技术将这些化学语言讲解给学生，这样老师讲解的化学语言会越来越规范，同时也会越来越严谨，毕竟之前使用这些化学语言的时候总会顾及学生的理解情况，现在学生可以通过多媒体技术准确的理解它们，这样老师只需要保证化学语言的严谨性即可。当然老师也可以利用多媒体技术更换一下自己的教学方法，让学生能够在不同的教学方法中学习不同的化学语言，以此来提升化学语言的严谨性，毕竟不同的化学语言的严谨性是不同的，老师不可能使用一种教学方法就可以确保化学语言都是严谨的，而使用多媒体技术可以丰富老师的教学方法，让学生能够在各种比较有趣的教学方法中学习化学。
四、结束语
总而言之，化学语言的严谨性对于化学这门学科而言起到至关重要的作用，所以老师需要合理的实施教学方法，让学生能够尽快的在严谨的化学语言中学习化学知识，以此来提升学生的化学水平，同时可以让学生用更为熟练的化学知识参加高考，进而取得非常优异的化学成绩。