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本文从“氛围营造、课堂教学、实践活动”三个方面开展了名为《提高中学生道德自我选择、自我规范能力的研究》的课题研究，引导学生在生活中学会道德判断和选择，在教育教学活动中培养学生的良好德行。
浅论引导学生在生活中学会道德判断和选择
【摘 要】
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本文从“氛围营造、课堂教学、实践活动”三个方面开展了名为《提高中学生道德自我选择、自我规范能力的研究》的课题研究，引导学生在生活中学会道德判断和选择，在教育教学活动
【机 构】
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江苏省常州市钟楼区教研室
【出 处】
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中等职业教育(理论)
【发表日期】
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2008年7期
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