论文部分内容阅读
冷锋天气系统的教学可以以知识教学和空间素养培养为教学目标,以地理现象发生的细分空间为教学线索,着重分析不同尺度空间内地理现象的相互关系,从而有机组织教学过程。
指向空间素养培养的教学案例初探——以“冷锋天气系统”的教学为例
【摘 要】
：
冷锋天气系统的教学可以以知识教学和空间素养培养为教学目标,以地理现象发生的细分空间为教学线索,着重分析不同尺度空间内地理现象的相互关系,从而有机组织教学过程。
【机 构】
：
南京师范大学附属扬子中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2018年19期
其他文献
[摘 要]教学公平始终是教育中的热点难点问题。追求高质量的教学公平就是要让学习机会自由生成，让学习资源公平选择，让学习评价悄然发生。 [关键词]质量；教学公平；自由生成；自由选择 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）15-0094-02 教学公平始终是教育中的热点难点问题。作为教育工作者，教师应该全面把握教学公平的本质内涵，追求高质量的教学
医学院校英语教学的人文主义转向，强调教学过程中以学生为中心，充分尊重学生的个人感情和认知需要，鼓励学习者形成完整的自我人格，这有助于医学生们储备足够的人文素养，形成正确的
[摘 要]学校教育和家庭教育在孩子的一生中担任着重要的角色，两者缺一不可，只有两者紧密配合，构建起家校教育共同体，才能起到事半功倍的教育效果。班主任是学校联系家长的一条不可或缺的途径，家长是孩子的第一任老师，班主任应从平等定位、建立联盟、掌握技巧三个方面探析和家长沟通的策略，构建家校共同体。 [关键词] 家校教育共同体；平等尊重；欲抑先扬 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编
李林波，男，汉族，中共党员，中学高级教师，历史学硕士，广西基础教育名师，广西八桂教育家摇篮工程培养对象，广西基础教育领航校长培养对象。被聘为广西首批“国培计划”和“区培计划”专