【摘 要】
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<正>学习历史可以了解社会发展进程,学习前人积攒的智慧,吸取社会发展中的先进经验,带动现今社会的进步。初中历史教材对我国古、近代历史以及世界历史都有涉及,加强教学中的
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<正>学习历史可以了解社会发展进程,学习前人积攒的智慧,吸取社会发展中的先进经验,带动现今社会的进步。初中历史教材对我国古、近代历史以及世界历史都有涉及,加强教学中的师生互动有利于活跃课堂、提高学生学习兴致,提高教学效果。按照新课程标准的要求,要充分激励学生的历史学习兴趣,提倡教学手段多样化的目标,初中历史教学应该加强改革。初中历史教学中应该改变传统教学的教师备课、讲授、学生听讲并记录笔记的呆板教学模式。师生互动教学法是适应初中历史新课程标准、改善教学的有效策略。
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