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摘要:研究生教育体制属于国家高等层次的教育。目前研究生学习中存在一系列问题;如英语学习的困惑,写论文的困惑,自主学习和导师指导相结合的困惑等。本论文针对这些问题指出现状,并在一定程度范围内提出解决问题的建议。
关键词:研究生教育体制 现状 建议
The graduate student education system several ponders
Guo Min
Abstract:The graduate student education system belongs to the national higher level education.At present the graduate student studies has a series of problems;If English study confusion,writes the paper the confusion,the independent study and teacher instruct puzzled and so on which unifies.The present paper points out the present situation in view of these questions,and in certain degree scope proposed solves the question suggestion.
Keywords:Graduate student education system Present situation Suggestion
【中图分类号】G643【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)08-0003-02
研究生教育体制属于国家高等层次的教育。很多“天之骄子”经过激烈残酷的竞争后,进入高等学校继续深造,进入研究生受教育的行列。然而目前研究生学习中存在一系列问题;如英语学习的困惑,写论文的困惑,自主学习和导师指导相结合的困惑等。下面分别针对这些问题指出现状,并在一定程度范围内提出解决问题的建议。
1.现状
1.1 英语学习的困惑;
在准备研究生入学考试的过程中,考生为了能达到单独划定的国家英语分数线,花费了大量的时间准备英语。考研论坛上曾有这样一个帖子;大意是;“现在考文学硕士成了考英语硕士。好多专业学习功底很扎实的人因为英语这个门槛被挡在了研究生教育大门之外。而很多英语专业出身的人,凭着良好的英语功底,专业造诣一般,跨入了研究生受教育的行列。这对专业发展来说,是一个瓶颈”。这个观点是很有见地的。不可否认,经过严把英语关后,考生综合素质高了,可研究生毕业后,更多的人是在自己的专业有所长,还有更多的人投入到商品经济社会的大潮中,让社会去选择,干一行爱一行。研究生层次教育,是为了给国家培养专业人才,而不是培养全才。这样从培养的结果来看,真的像帖子里所说;“有些在专业上有天分的人因英语这个门槛被拒之于研究生教育的大门之外。” 这是目前研究生教育体制存在缺陷的表现。
跨入研究生受教育行列后,研究生在校只有两年半学习时间,英语课程的设置占据了教学课程的三分之一。第一年的研究生学习生涯,英语相伴始终。有学位外语考试的压力,研究生们继续在应试教育的“指挥”下前行,英语成了很多因学位英语不过,拿不到毕业证学生的“噩梦”!
不可否认,研究生教育体制着重强调英语这一环,初衷是为了在整体上提高研究生的英语水平,从而严把综合素质关。可长期以来的竞争形势,已背离了初衷,考生是为了考研而学英语,研究生是为了考试而考试,应试水平上去了,可基本的与外国人用外语交流的水平没有上去。在旅游景点见到外国旅游团,听他们用流利的英语进行交谈,自己还是一脸茫然!这不能不说是对研究生教育体制的一种讽刺!
1.2 研究生学习和就业矛盾的困惑。
进入研究生教育体制以后,研究生阶段的学习,学生在一定程度上摆脱了“应试”模式。开始在导师的指导下在本专业往深处拓展,开始有了自己的发现和思考。这种学习方式的变化是可喜的,在专业学习的过程中,刚跨入专业学习门槛的学生充满好奇和热情,有困惑、有迷茫,最终在导师的循循善诱和精心指导下进入“柳暗花明又一村”的境界,可与此同时,社会上就业压力一年一年的增加,公务员考试浪潮和商品经济大潮的冲击,也让这些刚对专业学习感兴趣的学生感到困惑、迷茫和无助,一方面被知识的神奇力量吸引,想进一步探索专业学习的奥秘,可同时内心深处也有另一种声音在呐喊,这样有用吗?毕业后在社会大环境的压力下我们能找到专业对口的工作吗?有无可能专业课废掉去考公务员或下海经商成为市场经济的弄潮儿呢?学生的思想不再像专科、本科阶段那样专心一意搞学习,有了更多或许没必要的担忧。
有句话说的好;“没有选择的时候和有了很多选择不知道何去何从一样是可悲的。”没有选择是因为个人能力和条件不允许我们在社会竞争中做出自己的选择,只能让社会选择我们,于是我们时时提醒自己要努力,一定程度上减少哪种可悲和无奈,可有了很多选择的时候呢?如果不知道自己想要的是什么?认真做出自己的人生规划,整天醉生梦死,也同样是可悲的!
1.3 研究生学习和写论文的困惑。研究生阶段,写论文成了评价专业水平高低的标准,于是乎,研究生们在课余开始“冥思苦想”写论文。期末是最痛苦的日子,研究生们夜深还不肯入睡,忙于写论文,完成任务。如果不是因为自己对某个专业问题有自己的看法而动笔写论文,只是为了“写”而写,七拼八凑出来的所谓论文怎么可能有真正意义的提高呢?前段,一个博士朋友谈到考博准备问题;他一再强调的一个建议让我记忆深刻,多发几篇核心期刊,导师会对你刮目相看。在这种思想的指挥下,研究生们可能只是为了发文章而发文章,忽视最基本的专业课知识的积累,从而导致缺乏专业基本功的“修炼”。这何尝不是研究生短短三年学习中的一个误区。
当然,如果研究生在校期间,还像本科阶段跟着老师“鹦鹉学舌”,完全丧失了独立思考的能力,这样的研究生教育更是可悲!所以,写论文是要在对本专业问题有所思有所想,有真知灼见的时候才写,不能看了本书,就一心想着创造几篇毫无新意可言垃圾文章。这样写出来的文章除了多浪费笔墨,多为出版社创造点经济收益外,是毫无意义可言的。现在很多学报的副刊成了经济创收的来源,不是很好的例证吗?当然,凡事都有两面性,我们不能因为看到问题的负面,就否定事物的积极方面,研究生阶段,在对知识深入理解的基础上,尝试进行论文的撰写是很有必要的,从这个最基本的阶段出发,为我们以后从事专业研究和学习奠定了良好的基础,我们的专业学习从此开始起步,副刊杂志也为我们提供了一个学习和提高的平台。
1.4 研究生自主学习和导师指导的结合。
研究生阶段学生学习有了自主性,对哪个问题感兴趣,就到图书馆借阅相关书籍学习和提高,有利于开阔视野。与此同时,也造成读书的博而不深,导师曾说;“回想一下,我们上学这么多年,浏览过的书不少,可真正细读过的,深刻认识的不多。”在研究生自主学习的良好表象下也存在着这个问题。某些学生读书不求甚解,完全为了应付导师而读书。
“授人以鱼,不如授人以渔。”导师在学生专业学习的过程中是一盏明灯,在这盏明灯的指引下,学生开始形成独特的思维模式,找到切入点,进而为深入研究、形成学术体系奠定基础。这是研究生阶段学习最大的收获。
2.建议
2.1 英语学习;
近年来在教育体制改革的大环境下,已经有很多学校在研究生入学考试中选择自主划线。一定程度上改变了全国高校“一刀切”的局面,这是一个让广大考生“欣喜”的改革!各高等院校也根据教学实际,在权利范围内进行了有效的政策调整;如学位外语考试提前至研究生入学第一学期,课程设置上英语相应减少,专业课分量加重。并在教学过程中注重学生英语实际应用能力的训练和提高。切实提高学生的英语综合素质。鼓励研究生钻研学习,推出提前毕业政策等。这一系列教学改革,都是看得见的可喜进步!
2.2 学习和就业。
随着社会发展,学校课程设置滞后和社会需要脱节这一矛盾越来越突出。为了适应市场经济需要,很多学校已经采取了一系列措施进行改革。如专业设置上充分考虑到社会需要,并在教学过程中加强学生实践环节的训练,注意和实践相结合,培养学生的实际应用能力等。“这个社会变的越来越复杂了。”这是现在日常生活中经常能听到的一句话,那是否因此我们的学校教育就应该“盲从”进而“不知所措”了呢?为了学生能毕业后更好面对这个所谓“复杂”的社会,学校还应该注意加强对学生世界观人生观的培养,培养他们独立思考,面对现实努力学习、工作的能力。
2.3 研究生读书和写论文、自主学习和导师指导相结合的统一。
写论文是研究生阶段自我学习的一个必经过程,通过阅读相关书籍发现问题、搜集资料、分类汇总、到形成对问题的看法论文成型,加深了问题意识,逻辑思维能力得到提高,为以后从事学术研究奠定了良好的基础。所以研究生阶段论文的撰写是必需的,但研究生初步接触较强的专业学习,在学习上有一个摸索的过程,鉴于此,学习态度就很重要。写论文时不能急于求成、更不能抱着应付的态度,东拼西凑。要认真读书、仔细推敲、树立实事求是的学风。
研究生阶段,还要注意学生自主学习和导师指导相结合的统一。学生自主学习要在导师的指导下进行,不能盲目读书。导师是专业领域的权威,在导师指导下读书,导师和学生产生互动。学生能更快的找到适合自己的研究方法。建立专业学习体系,少走弯路。
研究生教育体制属于国家高等层次的教育。虽然目前在这个教育体制下,研究生学习中还存在着上述一系列问题。但事物的发展有一个过程,相信随着教育体制改革的进一步完善,研究生教育会有更加光明的前景。
关键词:研究生教育体制 现状 建议
The graduate student education system several ponders
Guo Min
Abstract:The graduate student education system belongs to the national higher level education.At present the graduate student studies has a series of problems;If English study confusion,writes the paper the confusion,the independent study and teacher instruct puzzled and so on which unifies.The present paper points out the present situation in view of these questions,and in certain degree scope proposed solves the question suggestion.
Keywords:Graduate student education system Present situation Suggestion
【中图分类号】G643【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)08-0003-02
研究生教育体制属于国家高等层次的教育。很多“天之骄子”经过激烈残酷的竞争后,进入高等学校继续深造,进入研究生受教育的行列。然而目前研究生学习中存在一系列问题;如英语学习的困惑,写论文的困惑,自主学习和导师指导相结合的困惑等。下面分别针对这些问题指出现状,并在一定程度范围内提出解决问题的建议。
1.现状
1.1 英语学习的困惑;
在准备研究生入学考试的过程中,考生为了能达到单独划定的国家英语分数线,花费了大量的时间准备英语。考研论坛上曾有这样一个帖子;大意是;“现在考文学硕士成了考英语硕士。好多专业学习功底很扎实的人因为英语这个门槛被挡在了研究生教育大门之外。而很多英语专业出身的人,凭着良好的英语功底,专业造诣一般,跨入了研究生受教育的行列。这对专业发展来说,是一个瓶颈”。这个观点是很有见地的。不可否认,经过严把英语关后,考生综合素质高了,可研究生毕业后,更多的人是在自己的专业有所长,还有更多的人投入到商品经济社会的大潮中,让社会去选择,干一行爱一行。研究生层次教育,是为了给国家培养专业人才,而不是培养全才。这样从培养的结果来看,真的像帖子里所说;“有些在专业上有天分的人因英语这个门槛被拒之于研究生教育的大门之外。” 这是目前研究生教育体制存在缺陷的表现。
跨入研究生受教育行列后,研究生在校只有两年半学习时间,英语课程的设置占据了教学课程的三分之一。第一年的研究生学习生涯,英语相伴始终。有学位外语考试的压力,研究生们继续在应试教育的“指挥”下前行,英语成了很多因学位英语不过,拿不到毕业证学生的“噩梦”!
不可否认,研究生教育体制着重强调英语这一环,初衷是为了在整体上提高研究生的英语水平,从而严把综合素质关。可长期以来的竞争形势,已背离了初衷,考生是为了考研而学英语,研究生是为了考试而考试,应试水平上去了,可基本的与外国人用外语交流的水平没有上去。在旅游景点见到外国旅游团,听他们用流利的英语进行交谈,自己还是一脸茫然!这不能不说是对研究生教育体制的一种讽刺!
1.2 研究生学习和就业矛盾的困惑。
进入研究生教育体制以后,研究生阶段的学习,学生在一定程度上摆脱了“应试”模式。开始在导师的指导下在本专业往深处拓展,开始有了自己的发现和思考。这种学习方式的变化是可喜的,在专业学习的过程中,刚跨入专业学习门槛的学生充满好奇和热情,有困惑、有迷茫,最终在导师的循循善诱和精心指导下进入“柳暗花明又一村”的境界,可与此同时,社会上就业压力一年一年的增加,公务员考试浪潮和商品经济大潮的冲击,也让这些刚对专业学习感兴趣的学生感到困惑、迷茫和无助,一方面被知识的神奇力量吸引,想进一步探索专业学习的奥秘,可同时内心深处也有另一种声音在呐喊,这样有用吗?毕业后在社会大环境的压力下我们能找到专业对口的工作吗?有无可能专业课废掉去考公务员或下海经商成为市场经济的弄潮儿呢?学生的思想不再像专科、本科阶段那样专心一意搞学习,有了更多或许没必要的担忧。
有句话说的好;“没有选择的时候和有了很多选择不知道何去何从一样是可悲的。”没有选择是因为个人能力和条件不允许我们在社会竞争中做出自己的选择,只能让社会选择我们,于是我们时时提醒自己要努力,一定程度上减少哪种可悲和无奈,可有了很多选择的时候呢?如果不知道自己想要的是什么?认真做出自己的人生规划,整天醉生梦死,也同样是可悲的!
1.3 研究生学习和写论文的困惑。研究生阶段,写论文成了评价专业水平高低的标准,于是乎,研究生们在课余开始“冥思苦想”写论文。期末是最痛苦的日子,研究生们夜深还不肯入睡,忙于写论文,完成任务。如果不是因为自己对某个专业问题有自己的看法而动笔写论文,只是为了“写”而写,七拼八凑出来的所谓论文怎么可能有真正意义的提高呢?前段,一个博士朋友谈到考博准备问题;他一再强调的一个建议让我记忆深刻,多发几篇核心期刊,导师会对你刮目相看。在这种思想的指挥下,研究生们可能只是为了发文章而发文章,忽视最基本的专业课知识的积累,从而导致缺乏专业基本功的“修炼”。这何尝不是研究生短短三年学习中的一个误区。
当然,如果研究生在校期间,还像本科阶段跟着老师“鹦鹉学舌”,完全丧失了独立思考的能力,这样的研究生教育更是可悲!所以,写论文是要在对本专业问题有所思有所想,有真知灼见的时候才写,不能看了本书,就一心想着创造几篇毫无新意可言垃圾文章。这样写出来的文章除了多浪费笔墨,多为出版社创造点经济收益外,是毫无意义可言的。现在很多学报的副刊成了经济创收的来源,不是很好的例证吗?当然,凡事都有两面性,我们不能因为看到问题的负面,就否定事物的积极方面,研究生阶段,在对知识深入理解的基础上,尝试进行论文的撰写是很有必要的,从这个最基本的阶段出发,为我们以后从事专业研究和学习奠定了良好的基础,我们的专业学习从此开始起步,副刊杂志也为我们提供了一个学习和提高的平台。
1.4 研究生自主学习和导师指导的结合。
研究生阶段学生学习有了自主性,对哪个问题感兴趣,就到图书馆借阅相关书籍学习和提高,有利于开阔视野。与此同时,也造成读书的博而不深,导师曾说;“回想一下,我们上学这么多年,浏览过的书不少,可真正细读过的,深刻认识的不多。”在研究生自主学习的良好表象下也存在着这个问题。某些学生读书不求甚解,完全为了应付导师而读书。
“授人以鱼,不如授人以渔。”导师在学生专业学习的过程中是一盏明灯,在这盏明灯的指引下,学生开始形成独特的思维模式,找到切入点,进而为深入研究、形成学术体系奠定基础。这是研究生阶段学习最大的收获。
2.建议
2.1 英语学习;
近年来在教育体制改革的大环境下,已经有很多学校在研究生入学考试中选择自主划线。一定程度上改变了全国高校“一刀切”的局面,这是一个让广大考生“欣喜”的改革!各高等院校也根据教学实际,在权利范围内进行了有效的政策调整;如学位外语考试提前至研究生入学第一学期,课程设置上英语相应减少,专业课分量加重。并在教学过程中注重学生英语实际应用能力的训练和提高。切实提高学生的英语综合素质。鼓励研究生钻研学习,推出提前毕业政策等。这一系列教学改革,都是看得见的可喜进步!
2.2 学习和就业。
随着社会发展,学校课程设置滞后和社会需要脱节这一矛盾越来越突出。为了适应市场经济需要,很多学校已经采取了一系列措施进行改革。如专业设置上充分考虑到社会需要,并在教学过程中加强学生实践环节的训练,注意和实践相结合,培养学生的实际应用能力等。“这个社会变的越来越复杂了。”这是现在日常生活中经常能听到的一句话,那是否因此我们的学校教育就应该“盲从”进而“不知所措”了呢?为了学生能毕业后更好面对这个所谓“复杂”的社会,学校还应该注意加强对学生世界观人生观的培养,培养他们独立思考,面对现实努力学习、工作的能力。
2.3 研究生读书和写论文、自主学习和导师指导相结合的统一。
写论文是研究生阶段自我学习的一个必经过程,通过阅读相关书籍发现问题、搜集资料、分类汇总、到形成对问题的看法论文成型,加深了问题意识,逻辑思维能力得到提高,为以后从事学术研究奠定了良好的基础。所以研究生阶段论文的撰写是必需的,但研究生初步接触较强的专业学习,在学习上有一个摸索的过程,鉴于此,学习态度就很重要。写论文时不能急于求成、更不能抱着应付的态度,东拼西凑。要认真读书、仔细推敲、树立实事求是的学风。
研究生阶段,还要注意学生自主学习和导师指导相结合的统一。学生自主学习要在导师的指导下进行,不能盲目读书。导师是专业领域的权威,在导师指导下读书,导师和学生产生互动。学生能更快的找到适合自己的研究方法。建立专业学习体系,少走弯路。
研究生教育体制属于国家高等层次的教育。虽然目前在这个教育体制下,研究生学习中还存在着上述一系列问题。但事物的发展有一个过程,相信随着教育体制改革的进一步完善,研究生教育会有更加光明的前景。