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通过对美国设立临床护理领导者（CNL）这一专业角色的认识，结合对我国的现有护理教育模式的分析，发现我国现有护理教育中有关护理管理教学模式的不足之处，以期探讨并构建适应时代的护理管理教学模式。
美国设立CNL对我国护理管理教学的启示
【摘 要】
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通过对美国设立临床护理领导者（CNL）这一专业角色的认识，结合对我国的现有护理教育模式的分析，发现我国现有护理教育中有关护理管理教学模式的不足之处，以期探讨并构建适应时代的
【机 构】
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郑州大学护理学院
【出 处】
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全科护理
【发表日期】
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2012年18期
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