【摘 要】
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初中是学生成长的关键时期,需要对其进行德育的渗透,而史学存在的生命力和张力则是能够给予德性教化,立好树人之本.为此笔者在分析课程标准的基础上,从课堂教学的生成过程着
【机 构】
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南通市东方中学 江苏 南通 226001
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初中是学生成长的关键时期,需要对其进行德育的渗透,而史学存在的生命力和张力则是能够给予德性教化,立好树人之本.为此笔者在分析课程标准的基础上,从课堂教学的生成过程着手,提倡根据目标定立德育立意、运用多重措施营造德育环境、追问探讨促成德性生成.为培养有道德情操、有理想信念、有家国情怀的人奠定基础.
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