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目的:探讨情景模拟结合病例分析在ICU实习护士教学中的效果.方法:选择2018年9月到2019年7月期间本院ICU实习护士52名作为资料,随机分组各26名,对照组行常规带教,观察组行情景模拟结合病例分析带教,评价两组护生临床学习兴趣、操作技能.结果:观察组护生临床学习兴趣度全部认可率76.92％显著高于对照组,不认可率0.00％显著低于对照组19.23％,P<0.05;观察组护生病例分析、实践操作及总分均显著高于对照组,P<0.05.结论:在ICU实习护士教学中落实情景模拟结合病例分析可进一步激发学生学习兴趣,增强操作技能,提高综合素养,教学价值较高.