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英语阅读模式强调通过大文本的“阅读体验”和“人际交流”，促进外语专业学生人文素养的提高。实验表明，每周400页左右的大文本阅读体验和有效的师生互动，可以明显拓展学生知识面、提高思辨能力和认知能力。
基于英语阅读模式的高职学生人文素养研究
【摘 要】
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英语阅读模式强调通过大文本的“阅读体验”和“人际交流”，促进外语专业学生人文素养的提高。实验表明，每周400页左右的大文本阅读体验和有效的师生互动，可以明显拓展学生知识
【机 构】
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兰州职业技术学院
【出 处】
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无线音乐·教育前沿
【发表日期】
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2004年期
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