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合作学习是适应于学生的各种学习风格，并促使学生积极参与学习过程的一种最流行、最有效的学习方法之一。随着新一轮课程改革的深入，合作学习作为一种学习方式越来越引起人们的关注和广大教师的普遍运用。但从我观察了解到的情况来看，合作学习还存在诸多问题，在很大程度上仅仅是一种形式而已。如分组不明确，不重视学习内容的选择，不重视过程指导，学生没有掌握合作学习的方法等。为实现真正意义上的合作学习，作为教师至少应从以下几个方面做深入的探讨。