论文部分内容阅读
《壶说健康--壶为媒说徤康》将紫砂壶设计取材与人体结构紧密联系在一起,设计思路与人体器官、脏腑相对应,读者通过观察紫砂壶,可大致了解人体器官的形态、结构、功能,以及相对应的健康预警信号。
健康预警信号与解读(八):妇科疾病五大预警信号
【摘 要】
：
《壶说健康--壶为媒说徤康》将紫砂壶设计取材与人体结构紧密联系在一起,设计思路与人体器官、脏腑相对应,读者通过观察紫砂壶,可大致了解人体器官的形态、结构、功能,以及相对应的健康预警信号。
【机 构】
：
上海交通大学附属第一人民医院泌尿外科,上海交通大学附属第一人民医院妇产科
【出 处】
：
大众医学
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
篮球运动是一种非常全面的运动方式，对速度、耐力、力量等都有很高的要求，而且它的不可预测性，常常使得结果变化无常，也因此收获了一大批无论男女老少的爱好者。提到篮球战术不得不提的就是快攻。虽然篮球以千变万化的战术而闻名，但快攻绝对算得上是实用性最强的一种技术。在平常的比赛中，若是想熟练的使用该战术，便需要不断提升快攻意识。因此，大学篮球教练员应重视运动员快攻意识的培养。 篮球赛是一种快节奏的比赛，在
期刊
站在“十四五”发展的新起点,面对新形势、新格局、新要求,国网山西省电力公司大同供电公司(以下简称“大同供电公司”)党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,始终坚持党管干部、党管人才原则,紧紧围绕国家电网有限公司“一体四翼”发展布局的目标思路和干部人才工作要求,立足当前、着眼长远、开拓创新,着力培养打造忠诚干净担当的高素质专业化干部人才队伍。
体育锻炼从小处说关涉一个人的身体健康，从大处说关系到一个民族群体的生命力。新课程标准要求教师“激发学生体育兴趣”，提高“学生体育参与热情”，让学生养成长期参与体育锻炼的良好习惯。本文以践行以人为本的教学理念、改变教学模式，营造和谐的课堂氛围、建立融洽的师生关系，为培养初中体育课堂的学习兴趣提供一些选择。 兴趣是最好的老师，无论做什么事情，如果丧失了对做事情的兴趣，那么是做不好事情的，对于初中体育
期刊
对于学生而言，体育教学是具有特殊意义的，其不仅能够帮助学生缓解学习压力，同时还有助于提高学生的身体素质以及身体能力。伴随着时代的发展以及新课改的逐步深入，提高小学体育教学的效率成为了小学体育教学的核心任务。基于此，以下对传统文化在小学体育教学中的运用进行了探讨，以供参考。 以往多数小学体育教师在开展课堂教学时，过于重视对小学生体育运动技能的传授，教学内容比较枯燥、单调，导致小学生在课堂上的表现并
期刊
混合式教学，是伴随着互联网的发展而出现的“互联网+教育”的新型教学模式，它掀起了一场深刻的教育变革。国务院曾经发布了《关于积极推进“互联网+”行动计划的指导意见》，“互联网+”被纳入国家战略层面，进而催生了新的教育形态。2020年初，教育部联合工信部基于疫情防控期间的形式，发布了利用网络平台，“停课不停学”。线上教学模式在教育领域形成了一场教育信息化的革命浪潮。但是这并不意味着传统线下教学被线上教
期刊
1 前言 体育心理学作为心理学的一门重要分支，在上个世纪80年代以后作为独立的学科存在，是一门研究人们日常从事体育活动的专门条件下的各种体育心理现象及其发生和变化规律的学科。作为我国教育教学中重要的结构之一，体育心理学对于学生的身心发展有着重要的促进作用，其研究重点主要是学生的心理方面，特别是学生在体育学生过程中心理特点和变化。近年来，我国对体育教育的发展越来越重视，体育教学作为我国教学中的重点
期刊
新冠疫情的爆发，极大的影响了高校体育教育教学的秩序，正常的高校体育课程秩序被严重扰乱。高校体育课程经历了2020年上半年的线上体育教学以及2020年下半年的线下体育教学模式。为今后的高校体育教学积累和提供了宝贵的经历经验。2021年在国家总局调控和部署，各个地区积极响应下，疫情情况得以有效的控制，学校体育工作也在平稳中发展和进行。由于新型冠状病毒的特点和潜伏周期，高校学生的地域性，混合式教学模式成
期刊
为防治心脑血管疾病，很多人在“血管保养”“保持血管年轻”“清血脂”“保持血管通畅”等方面做了诸多努力。然而，其中的一些方法是无效的，甚至是有害的。谣言1：血管细的人容易形成血栓，是心肌梗死及缺血性卒中的高危人群;血管粗的人没有这样的困扰。 辟谣： 动脉血栓形成是发生心肌梗死和缺血性卒中的“罪魁祸首”，而血栓的形成与体内凝血和抗凝血系统“故障”有关。正常情况下，体内凝血和抗凝血活动互相拮抗，保持动
15年之后,当张旭东教授的《全球化时代的文化认同》于2021年在上海人民出版社推出它的第三个版本,其副标题“西方普遍主义话语的历史批判”中的“批判”被改作 “反思”。对于这一变动,张旭东教授在《全球化时代的文化认同》(第三版)前言中给出的理由是:“还原课程和整理稿本来的读书与讨论的气氛,同时突显这个问题及思路的开放性与‘仍在路上’的意味。”