【摘 要】
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儿童绘本(即儿童图画书)是一种图文并茂的多模态叙事文本,其显著特点是通过图文激发儿童的情感,构建人际意义。那么,国内外绘本如何通过多模态手段,构建人际意义呢?国内外绘
【基金项目】
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2019年广东大学生“攀登计划”专项资金项目(pdjh2019b0207),广东财经大学2018-2019学年“双百工程”学术类立项项目(xszd119).
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儿童绘本(即儿童图画书)是一种图文并茂的多模态叙事文本,其显著特点是通过图文激发儿童的情感,构建人际意义。那么,国内外绘本如何通过多模态手段,构建人际意义呢?国内外绘本人际意义的表现手法有何不同?以Claire Painter at el.(2013)的新视觉语法为指导,选取儿童绘本《花木兰》英汉两个版本为研究对象,从聚焦、情感和氛围系统三方面比较其异同,以期为多模态研究提供范例参考,为中外儿童绘本的对话和相互借鉴提供重要指导。
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