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<正>"深度学习"是现在教育界的一个热词,但如何在教学中实现"深度学习",很多人却没有明确的实施路径。《为素养而教:深度学习的实施策略》一书基于"为素养而教"的前沿教育思想,从理论层面,阐述深度学习的概念、研究实践的价值、实现的一般策略;进而对"深度学习"进行了深入的校本化解读,从教学实践层面对深度学习的表征进行了阐释,从引导、思考、参与、效能四个维度