【摘 要】
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【摘要】在互联网技术的不断发展下，计算机技术已深入到社会生产生活各个领域之中，为此从小学到大学的各级院校，都开设了计算机课程，逐渐成为当代教育教学中必不可少的一部分。当前，随着我国教育教学改革的持续深入，中职计算机教学也应顺应网络信息时代发展潮流，对教学理念与模式进行改变，具体包括课程内容、教学方式记忆考核评价方式等，只有这样才能真正实现计算机教学的价值，进一步提升中职院校的竞争力。 【关键词】
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【摘要】在互联网技术的不断发展下，计算机技术已深入到社会生产生活各个领域之中，为此从小学到大学的各级院校，都开设了计算机课程，逐渐成为当代教育教学中必不可少的一部分。当前，随着我国教育教学改革的持续深入，中职计算机教学也应顺应网络信息时代发展潮流，对教学理念与模式进行改变，具体包括课程内容、教学方式记忆考核评价方式等，只有这样才能真正实现计算机教学的价值，进一步提升中职院校的竞争力。
【关键词】网络信息时代
其他文献
【摘要】在小学教学阶段中，三年级的习作教学是语文教学里面的起步阶段，也是关键阶段。在这一阶段里面，要培养学生对习作产生兴趣和积极性，善于留心周围的事物，并认真观察，展开想象，组织语言，进而书面表达。在此同时，要增强学生习作的自信心，能不拘形式地写下自己生活中的所见所闻，表达出自己最真实的感受，教师从而引领学生迈入习作的大门，就突出了这个阶段至关重要。 【关键词】三年级 习作 兴趣 观察能力 知识
【摘要】 在高中阶段的学习中，生物其实是比较重要的一门学习科目，所包含的学习内容也比较多，在现阶段的生物教学中，教师首先就可以使用分层教学的方式，让每一个学生都可以找到最适合自己的学习目标和学习的方式。然后在之后的教学中重视实验教学，让学生用实践去检验自己学习到的理论知识，加深学习的记忆。最后，教师也应该将多媒体巧妙的利用起来，带给学生一个更加直观且生动的生物课堂，帮助构建一个高效的高中生物课堂。
【摘要】随着社会的发展和教育的进步，促进学生养成良好的学习和生活习惯，培养学生独立的人格的教育目标越来越受到重视。在小学高年级的班级管理当中，班主任适当地引导学生进行自主管理，让学生在学习知识基础上，最大限度地发挥学生的主观能动性，养成自主学习、自我管理的好习惯。本文首先阐述了在小学高年级引导学生进行自主管理的重要性和必要性，即通过教育引导学生自主管理，提升自我素质，培养个人能力。其次本文提出了几
【摘要】在新课程改革不断的深入实施背景下，德育教育成为了现阶段教师教育工作的重点内容，高中阶段的学生思想道德的形成正处于关键阶段，对学生综合素养的体现和今后的发展有着重要的影响作用。高中班主任作为高中生日常学习、生活的主要负责人，对学生德育的形成有不可低估的效果。本文将简要分析高中班主任在德育培养过程中的重要作用，重点探究提高班主任德育工作实践效率的策略，旨在促进新课改工作的持续发展与进步。 【
【摘要】数学教育本就是一个十分漫长的过程，而初中生又刚好处在思维能力发展阶段，所以初中阶段的数学教学就显得十分重要，需要教师及时改进初中数学教学手段，让初中数学教学有效性得以保障，从而有效促进学生数学知识掌握、提高初中数学教学有效性。 【关键字】初中 数学教学 有效性措施 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）10-139-01 引言 在社
【摘要】 德育课程相对于其它课程来说较枯燥，在素质教育背景下需要将学生的德育学习兴趣放在教学首位。本文主要在分析激发学生德育学习兴趣必要性的基础上探讨相应对策，以为德育教育质量的提高提供参考。 【关键词】 职业学校 德育教学 学生兴趣 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-087-01
【摘要】 近些年来，随着新高考改革的浪潮日渐覆盖全国，各个学科都积极构建以核心素养为基础的新型教学方式和指导理念，以适应中国中学教育的新时代。议题式教学作为新时代背景下产生的教学方式，对于培养高中学生思想政治学科的核心素养具有独特的价值和非凡的意义，受到广大教育者的认可，并在当前的思想政治教育工作中得到广泛应用。 【关键词】 议题式教学 高中 思想政治 新高考 【中图分类号】 G633.2
【摘要】STEM教育的理念在外国已推广多年，而在國内的推广仍处于探索阶段。在实施原有的国家教育部的课程大纲的前提下，以校本课程的形式开展STEM教育，既能保证国内原有的教育教学体系稳定，又能以STEM教育理念培养学生能力。笔者结合初中学生的特点开展了STEM教育的实践。 【关键词】STEM教育 初中 课程设计 【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2
【摘要】 历史教学一直以来都是初中教学中十分重要的一部分，其能够帮助学生了解我们的历史，传承我们的文化，获得思维方式上的进步和发展。但同时，历史教学本身内容的枯燥性也极大地限制了其教学作用的发挥，甚至引起了一部分学生对历史学习的厌恶。有鉴于此，兴趣教学法逐渐成为了越来越多历史教师的选择。本文详细分析了给如何让原本严肃乏味的历史内容焕发出新的乐趣，并提出了三点具有普适性的教学策略，希望能够给广大教师
【摘要】学困生的转化是一个永恒的话题，也是一项艰巨的工程。经过十几年班主任工作的实践探索，笔者认为，必须全面了解和研究学生，掌握其内心世界，才能使学困生的转化工作取得事半功倍的效果;用尊重和爱建立师生之间亲密关系，为学困生的转化奠定基础;用循循善诱的良药医治学生受伤的心灵，为促使其转化缔造前提条件;用学困生自身的闪光点照亮他们前进的道路，使得学困生的转化工作得以逐步完成。 【关键字】学困生 转化