信息与计算科学专业阶梯型实践教学体系探索

来源 :高等理科教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:irugi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、信息与计算科学专业实践教学体系现状信息与计算科学专业是1998年教育部对高校专业进行拓宽调整,将原来的信息科学、计算数学、运筹学、控制论等四个专业合并而成的。我院从1999年开始按新专业名称招生,十余年的教学,正是我国高等教育事业飞速发展的时期,同时也是高等学校教学改革不断深入的时期。作为理科性质的信息与计算科学专业,实践体系滞后于理论体系;对实践教学的重视程度不够。
其他文献
山东大学以提高人才培养质量为核心,全面推进本科教学“3+2”重点工作、深化“三跨四经历”教学模式改革,取得了显著成效。
文章通过对德国理工科大学和国内理工科大学电信学院的教学体系和教育观念的比较,分析了现行教学制度在两国之间的评价体系、管理体系和实践应用方面的差别,在借鉴德国理工科
目的:探讨分析云和县妇科常见病、多发病的主要病种、顺位以及相关因素。方法:对2005年1-12月妇女病普查结果进行回顾性分析。结果:妇女常见病前3位是:宫颈糜烂27.50%,乳腺囊性增生2
目的探讨1例上唇Warthin瘤合并黏液表皮样癌患者的诊断、治疗和预后,为此类疾病的诊断及治疗提供参考。方法分析吉林大学口腔医院1例上唇Warthin瘤合并黏液表皮样癌,整理患者