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劳动是促进小学生全面发展的主要因素之一,学校要培养小学生良好的劳动品质,激发学生崇尚劳动、热爱劳动的意识,树立正确劳动观,因此,劳动教育不能只是单方面传授劳动技能,更要多渠道强化学生思想认知,在学科教学中渗透,深化劳动教育,提高劳动教育效果,特就小学语文教学中渗透劳动教育的策略加以阐述.
在小学语文教学中渗透劳动教育探究
【摘 要】
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劳动是促进小学生全面发展的主要因素之一,学校要培养小学生良好的劳动品质,激发学生崇尚劳动、热爱劳动的意识,树立正确劳动观,因此,劳动教育不能只是单方面传授劳动技能,更要多渠道强化学生思想认知,在学科教学中渗透,深化劳动教育,提高劳动教育效果,特就小学语文教学中渗透劳动教育的策略加以阐述.
【机 构】
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甘肃省古浪县城关第三小学,甘肃古浪733100
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2022年6期
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随着社会的进步和时代的发展,新时代背景下,劳动教育已经被纳入人才培养体系中,是培养“德、智、体、美、劳”全面发展人才的关键.当前高中教育受到传统人才培养理念和模式的制约,导致对劳动教育重视的程度不够,开展路径也不够科学,严重制约了人才培养的质量.本文以此作为出发点,对新时代背景下劳动教育的开展现状展开了详细研究,并在此基础上提出了相应的改进策略,以期为相关的教育工作者提供一定的借鉴和帮助.