高职院校“课程思政”的优化路径研究 ——以社会工作专业为例

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职教20条明确提出“课程思政”的重要性.高职院校课程思政改革不是简单地思想政治教育工作改革,而是贯穿于专业课程教育全过程的一种教育理念的改革.结合社会工作专业课程思政教育过程中存在的“三重三轻”现象,即重技能轻价值、重结果轻过程、重形式轻实质等,提出优化高职校“课程思政”改革的路径,即以优良的校园文化环境为前提、以互联网+教学模式改革为重点、以“课程思政”保障机制为载体.
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