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以鲁迅作品群文阅读教学为例,教师引导学生从知人论世、感性阅读,到整体把握、知性阅读,再到个性发现、批判性阅读,层层推进,让学生在群文阅读过程中达到文本整体把握,激发阅读兴趣,提高阅读速度,并形成批判性思维。
群文阅读有效教学研究——以鲁迅作品群文阅读为例
【摘 要】
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以鲁迅作品群文阅读教学为例,教师引导学生从知人论世、感性阅读,到整体把握、知性阅读,再到个性发现、批判性阅读,层层推进,让学生在群文阅读过程中达到文本整体把握,激发阅
【机 构】
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广东省揭阳普宁市城东中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2020年11期
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