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实践证明，要培养学生的科学探究能力，既要更新教育观，重视探究过程中的假设和认知冲突的处理，更要发挥学生的主体性，强化学生的探究意识。
例谈科学探究能力的培养
【摘 要】
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实践证明，要培养学生的科学探究能力，既要更新教育观，重视探究过程中的假设和认知冲突的处理，更要发挥学生的主体性，强化学生的探究意识。
【机 构】
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扬州市广陵区教育局教研室
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2009年11期
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