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[摘要]随着经济全球化和信息网络化的日益发展，我国高职院校面临的新问题层出不穷。面对新形势、新环境和新任务，当前高职院校学生管理面临新的挑战。针对高职院校学生的特点，采取主动占领网络思想政治教育阵地，加强校园文化建设，改进社会实践工作，加强心理健康教育等措施，强化高职院校学生管理，确保培养目标顺利实现可能性方法。
[关键词]高职院校;学生;管理
做好高职学生的管理工作不仅能提高学生未来的职业素质，还能够提高学校的学生就业率，更能够提高学校的知名度。所以，做好高职院校的学生管理工作显得越来越重要，高职院校的学生相对本科院校的学生有不同，高职院校的学生综合素质偏低，教育背景也有一定的影响。要综合分析高职学生管理现状，提出有效的管理对策，本文从高职院校学生及管理问题出发进行探讨，提出解决的方法和对策。
一、当前高职院校学生及学生管理出现的问题分析
（一）影响学生的问题分析
1、家庭条件影响
当前的高职生基本上都属于90后，多数都是独生子女，所以很多家长对孩子过分关心溺爱，在学习上缺乏严格要求和正确引导，导致孩子上进心不足，受挫折能力差，自理能力差，依赖性很强，缺乏忍让和团队意识。现在高职院校的学生缺乏坚强挺拔的意志、吃亏耐力的精神和团结协作意识。
2、网络负面影响
当今社会，互联网的应用已成为人们生活当中必备的一部分，它给人们的工作和生活带来便利，同时，也带来不少弊端。尤其是互联网的相关法律、法规、制度不够健全，网络游戏、网络色情、网络黑客、电脑病毒等不时地搅得网络世界动荡不安。一些青少年通过网络滥用自己的自己而忽视社会道德理论，使得受到一些错误消极信息影响，有些沉迷于网络游戏无法自拔等。
（二）学生管理出现的问题
1、管理理念落后
高职院校学管理工作的对象是广大在校学生，是具有独立思考能力和行为能力的个体。高职院校学生管理理念从总体上依然没有摆脱以政治管教为主的模式，管理工作中仍然以管理者为主体，以管理制度为约束手段，以管制为工作方法，重教育者主导性，轻受教育者主体性。重共同性，轻差异性。
2、工作方法单一
高职院校学生管理工作仍停留在运用强制执行外部规章制度的方法来约束学生，试图通过强制的手段和机械式管理的思维模式达到监管学生的目的。
3、工作队伍缺乏
按照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，要求的辅导员数与所带学生人数之比为1：200。实际上，大多数高职院校远超过这一比例，辅导员带的学生数过多，花在每一个学生身上的精力减少，学生与辅导员交流时间减少，影响了辅导员对学生思想动态和行为的掌控。
二、做好当前高职院校学生管理工作的新措施
在新时期下，面对出现的新问题和现象，结合现代高职生的特点，遵循高职教育规律，高职学生管理工作应注意以下几个方面：
1、以生为本，科学管理
针对现代高职学生的特点，传统的命令式的管理方式已经无法发挥很好的管理作用。必须根据新时期、新形式、新情况，采取新办法、新模式来管理学生。以科学发展观为统领，牢固树立以学生为根本的管理理念。以学生的发展为教育管理的出发点与归宿，对学生进行人性化的教育管理，关心学生、理解学生、宽容学生、引导学生和尊重学生的个性发展。作为高职学生管理人员，在处理学生问题时，要充分尊重学生，真正了解学生的思想动态。在保证正常教学秩序的前提下，把学生提升到与管理人员相对等的位置，让学生感受到主人翁的地位，这样让学生感受到尊重，同样学生也会理解管理人员、尊重管理人员，这样有利于工作的開展和问题的解决。学生管理人员在处理学生问题时要采取“疏堵结合，以疏为主”的方法，积极与学生沟通和交流，帮助学生分析发生的错误做法，然正确引导学生，把工作做细、做实，处理好每件事情。学生管理工作无小事，管理人员必须认真对待，科学处理。
2、更新制度，规范管理
学生管理工作的模式虽然日趋多样化，但规范的管理制度仍然是必需的，这对于有针对性地开展学生的教育管理仍是必不可少的。俗话说，没有规矩，不成方圆。但高职院校制定有关于学生的行为管理、学风建设、校园安全教育等方面的规章制度，要根据新时期、新形式，出现的新问题、新情况，必须更新和完善工作制度。这样可明确告诉学生可以做什么，不可以做什么，让学生知道作为一名学生应该如何做。通过详尽和规范的管理制度，对学生的行为给予一定的约束，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在更新和完善规范的管理制度的同时，要从学校和学生的实际出发，立足于教育，要寓教育于管理工作之中，把思想教育的内容和要求体现在管理的各项制度中，使学生在日常的生活和学习中潜移默化地受到教育，而不是强制性地压制学生的思想，强迫式地进行思想灌输。这样能让学生管理体制与社会环境发展相一致，取得事半功倍的效果。
3、顺应形势，完善队伍
要保证高职学生管理工作的顺利进行，就必须建设高素质、高水平的学生管理干部队伍。学生管理人员的思想、素质和行为会直接影响到学生工作的开展。高职院校要充分认识加强学生管理干部队伍建设的重要性和紧迫性，对学生管理人员要求政治坚定、业务优良、专兼结合的要求，切实组建优秀的学生管理队伍。要加强队伍管理，一方面，要大力加强学生管理干部的培训学习，要经常组织他们参加有关政治学习和进修学习，组织参加各种业务培训活动，努力从政治上、工作上、生活上关心和支持他们，制定相关政策，保证他们不断得到提拔和重用。另一方面，要明确学生管理干部的工作职责，确定他们的工作标准和要求，建立和完善工作监督检查体系，确保各项工作的具体落实，要建立完善的考核奖惩体系，充分调动学生管理工作者的积极性。形成高职学生管理干部人人爱岗敬业，踏实工作，无私奉献的良好工作氛围。
高校管理工作关系到学生的安全与前途，关系到学校的发展与声誉，关系到社会的稳定与和谐。我们要针对高职学生的特点，坚持以人文本，坚持服务性的科学管理;要更新完善各项学生管理制度，规范管理;要提高学生管理人员的素质和水平，树立尽力为学生排忧解难的服务意识，把学生管理工作同解决学生的学习、生活、思想上的实际问题结合起来，以适应现代教育发展规律和市场经济条件下对人才的需要，提高学生管理工作的水平，努力培养高技能、高素质的复合型人才。
参考文献
[1]杨超.浅谈高职院校学生管理工作新模式[J].载《辽宁高职学报》，2015年第4期.
[2]江军华.新形势下高职院校学生管理工作探索[J].载《成功教育》，2013年第20期.
[3]阙海祥.新形势下高职院校学生管理工作探索[J].载《考试周刊》，2011年第52期.
[4]罗峥.浅谈高职院校学生管理工作现在及对策研究[J].载《天津市财贸管理干部学院学报》，2011年第3期.
[5]沈新艺.浅析高职院校管理者信息素养评价指标体系的构建[J].载《教育与职业》，2009年第20期.
[关键词]高职院校;学生;管理
做好高职学生的管理工作不仅能提高学生未来的职业素质，还能够提高学校的学生就业率，更能够提高学校的知名度。所以，做好高职院校的学生管理工作显得越来越重要，高职院校的学生相对本科院校的学生有不同，高职院校的学生综合素质偏低，教育背景也有一定的影响。要综合分析高职学生管理现状，提出有效的管理对策，本文从高职院校学生及管理问题出发进行探讨，提出解决的方法和对策。
一、当前高职院校学生及学生管理出现的问题分析
（一）影响学生的问题分析
1、家庭条件影响
当前的高职生基本上都属于90后，多数都是独生子女，所以很多家长对孩子过分关心溺爱，在学习上缺乏严格要求和正确引导，导致孩子上进心不足，受挫折能力差，自理能力差，依赖性很强，缺乏忍让和团队意识。现在高职院校的学生缺乏坚强挺拔的意志、吃亏耐力的精神和团结协作意识。
2、网络负面影响
当今社会，互联网的应用已成为人们生活当中必备的一部分，它给人们的工作和生活带来便利，同时，也带来不少弊端。尤其是互联网的相关法律、法规、制度不够健全，网络游戏、网络色情、网络黑客、电脑病毒等不时地搅得网络世界动荡不安。一些青少年通过网络滥用自己的自己而忽视社会道德理论，使得受到一些错误消极信息影响，有些沉迷于网络游戏无法自拔等。
（二）学生管理出现的问题
1、管理理念落后
高职院校学管理工作的对象是广大在校学生，是具有独立思考能力和行为能力的个体。高职院校学生管理理念从总体上依然没有摆脱以政治管教为主的模式，管理工作中仍然以管理者为主体，以管理制度为约束手段，以管制为工作方法，重教育者主导性，轻受教育者主体性。重共同性，轻差异性。
2、工作方法单一
高职院校学生管理工作仍停留在运用强制执行外部规章制度的方法来约束学生，试图通过强制的手段和机械式管理的思维模式达到监管学生的目的。
3、工作队伍缺乏
按照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，要求的辅导员数与所带学生人数之比为1：200。实际上，大多数高职院校远超过这一比例，辅导员带的学生数过多，花在每一个学生身上的精力减少，学生与辅导员交流时间减少，影响了辅导员对学生思想动态和行为的掌控。
二、做好当前高职院校学生管理工作的新措施
在新时期下，面对出现的新问题和现象，结合现代高职生的特点，遵循高职教育规律，高职学生管理工作应注意以下几个方面：
1、以生为本，科学管理
针对现代高职学生的特点，传统的命令式的管理方式已经无法发挥很好的管理作用。必须根据新时期、新形式、新情况，采取新办法、新模式来管理学生。以科学发展观为统领，牢固树立以学生为根本的管理理念。以学生的发展为教育管理的出发点与归宿，对学生进行人性化的教育管理，关心学生、理解学生、宽容学生、引导学生和尊重学生的个性发展。作为高职学生管理人员，在处理学生问题时，要充分尊重学生，真正了解学生的思想动态。在保证正常教学秩序的前提下，把学生提升到与管理人员相对等的位置，让学生感受到主人翁的地位，这样让学生感受到尊重，同样学生也会理解管理人员、尊重管理人员，这样有利于工作的開展和问题的解决。学生管理人员在处理学生问题时要采取“疏堵结合，以疏为主”的方法，积极与学生沟通和交流，帮助学生分析发生的错误做法，然正确引导学生，把工作做细、做实，处理好每件事情。学生管理工作无小事，管理人员必须认真对待，科学处理。
2、更新制度，规范管理
学生管理工作的模式虽然日趋多样化，但规范的管理制度仍然是必需的，这对于有针对性地开展学生的教育管理仍是必不可少的。俗话说，没有规矩，不成方圆。但高职院校制定有关于学生的行为管理、学风建设、校园安全教育等方面的规章制度，要根据新时期、新形式，出现的新问题、新情况，必须更新和完善工作制度。这样可明确告诉学生可以做什么，不可以做什么，让学生知道作为一名学生应该如何做。通过详尽和规范的管理制度，对学生的行为给予一定的约束，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在更新和完善规范的管理制度的同时，要从学校和学生的实际出发，立足于教育，要寓教育于管理工作之中，把思想教育的内容和要求体现在管理的各项制度中，使学生在日常的生活和学习中潜移默化地受到教育，而不是强制性地压制学生的思想，强迫式地进行思想灌输。这样能让学生管理体制与社会环境发展相一致，取得事半功倍的效果。
3、顺应形势，完善队伍
要保证高职学生管理工作的顺利进行，就必须建设高素质、高水平的学生管理干部队伍。学生管理人员的思想、素质和行为会直接影响到学生工作的开展。高职院校要充分认识加强学生管理干部队伍建设的重要性和紧迫性，对学生管理人员要求政治坚定、业务优良、专兼结合的要求，切实组建优秀的学生管理队伍。要加强队伍管理，一方面，要大力加强学生管理干部的培训学习，要经常组织他们参加有关政治学习和进修学习，组织参加各种业务培训活动，努力从政治上、工作上、生活上关心和支持他们，制定相关政策，保证他们不断得到提拔和重用。另一方面，要明确学生管理干部的工作职责，确定他们的工作标准和要求，建立和完善工作监督检查体系，确保各项工作的具体落实，要建立完善的考核奖惩体系，充分调动学生管理工作者的积极性。形成高职学生管理干部人人爱岗敬业，踏实工作，无私奉献的良好工作氛围。
高校管理工作关系到学生的安全与前途，关系到学校的发展与声誉，关系到社会的稳定与和谐。我们要针对高职学生的特点，坚持以人文本，坚持服务性的科学管理;要更新完善各项学生管理制度，规范管理;要提高学生管理人员的素质和水平，树立尽力为学生排忧解难的服务意识，把学生管理工作同解决学生的学习、生活、思想上的实际问题结合起来，以适应现代教育发展规律和市场经济条件下对人才的需要，提高学生管理工作的水平，努力培养高技能、高素质的复合型人才。
参考文献
[1]杨超.浅谈高职院校学生管理工作新模式[J].载《辽宁高职学报》，2015年第4期.
[2]江军华.新形势下高职院校学生管理工作探索[J].载《成功教育》，2013年第20期.
[3]阙海祥.新形势下高职院校学生管理工作探索[J].载《考试周刊》，2011年第52期.
[4]罗峥.浅谈高职院校学生管理工作现在及对策研究[J].载《天津市财贸管理干部学院学报》，2011年第3期.
[5]沈新艺.浅析高职院校管理者信息素养评价指标体系的构建[J].载《教育与职业》，2009年第20期.