【摘 要】
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通过回顾司南的历史引入课题,介绍18世纪及19世纪初科学家研究电与磁关系的历程,引导学生学习掌握科学探究的一般过程.通过奥斯特研究电流磁效应及安培对磁学研究的介绍,提醒
【机 构】
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南京市金陵中学,江苏南京,210005
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通过回顾司南的历史引入课题,介绍18世纪及19世纪初科学家研究电与磁关系的历程,引导学生学习掌握科学探究的一般过程.通过奥斯特研究电流磁效应及安培对磁学研究的介绍,提醒学生科学不仰仗权威,科学需要证据,科学探究的动力在于对以往科学知识的质疑,激励学生对科学的热爱、对科学探究的执着.通过4个探究实验,探究磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流间是否有力的作用,引导学生理解磁场的产生与特性.通过电荷与磁极、电场与磁场的类比,让学生理解磁场的特性,通过地磁场与条形磁体的类比、动画演示及视频介绍,让学生认识地磁场、了解地磁场的特点.
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