随着我国科研水平的不断提高，各高校和研究所对实验室的仪器设备经费投入也在不断增加。实验室仪器的种类和数量在极速增加，于是维修和保养就成了实验室仪器设备管理中的一项艰巨任务。但怎样做才能有效的维修和保养实验室仪器设备呢？这又成为了一个难题。本文通过对该问题的探究，使各高校和研究所可以更好的对实验室仪器设备进行维修和保养。
　　一、对实验室仪器的定期检查
　　随着科研水平的不断增强，实验的次数在不断增加，于是实验室仪器设备的使用频率也在不断增加。这样，仪器设备的磨损也在不断增加。所以，我们要定期检查这些设备，对这些设备的现有状况做出笔记。及时的发现这些设备存在的问题，及时的对这些设备作出维修和保养，只有这样，才能使这些仪器设备正常的工作。
　　二、对设备使用的培训
　　实验室仪器设备很大程度上的损坏，很大的原因就是使用方法不对。所以，在实验之前，我们要对相关人员进行培训，告知他们正确的实验仪器设备使用方法及注意事项等。让他们了解这些仪器设备的性能、工作环境等事项。考察合格后再让他们使用这些设备，并告知他们严格遵循实验流程。对仪器使用前后的状态都应该做记录，对使用者做记录。一些精密高端的仪器设备，应由专业人员使用，不得随意让其他人使用。
　　三、科学管理方法
　　此处分为两种。一是对仪器设备存放的管理。二是对仪器设备的使用管理。先是仪器设备都比较贵重，所以应该学会科学存放。首先，我们要专门找空间存放仪器，这个空间必须拥有一个好的环境，可以很好的保存仪器设备。满足仪器设备存放的条件，如；温度、湿度等。不同的仪器，要有一定的存放规律，放在特定的地方，方便使用时可以有规律的拿取。仪器的框架上要标有仪器的名称、功能等。如有人借取，一定要做好详尽的记录，如姓名、使用时间等。二是对使用的科学方法管理。我们可以看到的普遍现象就是，有的学校不需要那么多仪器，却拥有那么多。追其原因就是各部门资源不共享。导致滥购仪器设备现象严重。各个部门购置了同样的仪器，降低了仪器的利用率。造成了大量的资金浪费。所以，为了节约成本，避免不必要的浪费，各部门要加强交流，学会共享仪器，不可把仪器独吞。这些仪器都是学校的，不属于任何部门。所以一定要学会分享。有的仪器学校很少用，或者只用一次，却购置了这种仪器。用完后就不再使用，又造成浪费。所以，为了解决这个问题，学校在使用该仪器前可以向有该仪器设备的行业借用，不用专门的去买。
　　四、定期保养仪器
　　实验室仪器设备数量和种类多，各有各的功能。在科研时，各仪器设备都必须保证实验数据准确。所以我们要做定期的维修和保养，以延长其使用寿命。一些儀器之所以坏的速度快，就是因为不维修和保养。有的仪器只出现了一点小问题，却没有得到及时的维修，导致问题越来越大。所以我们要学会防微杜渐，定期对仪器进行检测。及时发现问题并解决问题。如果发现有的仪器有问题，一定不要再继续让它工作。继续工作会是这个仪器的问题越来越大，影响仪器的使用寿命。导致其提前“退休”。不要让仪器超负荷工作，要有正常的工作时间。
　　五、建立高素质的维修队伍
　　不同的仪器设备有不同的功能，它们出问题时也会有不同的原因，需要用不同的方法去解决问题。那么，我们的问题来了，我们该怎么建立一支高素质的维修队伍呢？我们该怎么选拔维修队伍中的人员呢？我们需要把仪器设备分为多类，每类都需要安排专门的维修人员。每类维修人员一定要非常了解该类仪器设备的维修方法。密切关注该仪器设备的动态，清楚该仪器设备最容易出现的问题，并知道其解决方法。在购买仪器时，我们要多买几个易损坏的零件，因为我们不知道若干年后我们是否能在厂家再买到这些零件，所以在这时我们就要想到这些问题。购买仪器后，我们可以派人员去厂家学习该仪器的维修方法。对这些仪器的维修方法，相关人员一定要非常熟悉。因为身为一所高校，我们肯定会频繁地进行实验。进行实验，就不可能避免损坏仪器设备。所以在学习时，一定要着重学习仪器磨损的维修方法。你们肩负着以后仪器设备能否长久使用的重任，所以一定要把仪器设备维修好这门学问学好。只有建立了一只高素质的维修队伍，我们才可以尽可能的增加仪器的使用寿命，保证实验室仪器设备教学的顺利进行。（作者单位为四川理工学院）