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记叙文是以写人叙事、绘景状物为主体，以叙述和描写为主要表达方式，以表现作者对生活认识和体验的一种文体。近来笔者在批阅学生作文时注意到：许多学生确定文章所写对象、事件和所要表现的中心之后，或因急于表现主旨，不对人物、事件、环境等表现载体进行细腻地铺陈、渲染、描绘，在开篇就直白地把“主旨”“喊”出来；或也安排了人物，设计了情节，但在表现过程中叙述性有余，生动性不足，缺少细致描写，语言枯燥空洞，主题表现平淡、抽象，缺乏感染力。鉴于此类问题，笔者结合实例，谈几点让记叙文语言生动一点的对策。
一、学会修饰叙述语言使文章生动
在记叙文中，同样的信息量，如果都用概括性语言，虽然简练，但会显得枯燥平淡。在保留原有信息量的基础上，如果能尝试添加一些修饰性语言，间以适当地调配句式或改换叙述角度，并运用合理的联想和想象，进行关联性描绘，文章的语言就能生动一点，有“味”一点。
①一百多年以前，弗雷德里克·肖邦在热那佐瓦沃拉出生了。
⑦热那佐瓦沃拉。一百多年以前，弗雷德里克·肖邦的摇篮就放在这儿的一间小房间里。(《肖邦故园》)
同样传达肖邦出生的时间、地点两个信息，①用的是一般叙述性语言，②采用倒装句式，并运用联想进行关联性描绘：“……摇篮就放在这儿的一间小房间里。”两相比照，第②句显然生动形象，并营造出“温情、甜蜜”的氛围。再看下面的实例：
①期末考试失败了，我心情很差。
②“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘和寂寞交换沮丧……”此时，也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。
同是表述因考试失利而心情糟糕一事，②调动联想，融入和心情一致的几句歌词，进行关联性描绘，味道就大不一样。再简析几组实例：
第一组
①又考砸了，我在失望中苦恼。
②又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。(换序后重复一下，韵味顿生)
第二组
①我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。 ⑦我呆呆地盯着窗外，长长的细雨不断地飘落。雨细长，愁丝更长!(加上一句话，情景交融)
第三组
①天呐，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进盥洗室，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。
⑦……我蹬开被子，翻下床来，拉过衬衣，套上鞋子，几步蹿进盥洗室，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，飞快地钻出屋子。(换了几个动词，魅力大增)
二、学会化叙述为描写使文章生动
记叙文生动化的表现方法，其中最主要的就是恰当使用描写。描写按内容分为人物描写、景物描写、场面描写，其中人物描写最多，又可分为语言描写、行动描写、神态描写、肖像描写等；按手法可分为：白描描写、细节描写；按角度可分为：正面描写、侧面描写。掌握并运用生动细致的描写，再恰当地借助修辞手法，就能使记叙文形象生动丰满、人物性格鲜明，从而有力地表现主题。
例1 阳光地带
下午回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调的几何图形。
走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……如我的被子所处的阳光地带一样，一切都是最好的。
简析：这几段文字使用比喻、拟人、顶针等修辞，画出了表现对象的神韵，很好地烘托了感情；适时联想，回忆往昔的生活细节，把母亲对儿子的爱刻画得细致入微，丰富了文章的情感内涵。
例2豹子飞奔(有删节)
在奥林匹克主体育场，无数的观众在静静地等待着，无数的闪光灯在静静地等待着，无数的解说员在静静地等待着，夜空中的月亮在静静地等待着，孙海平教练也在静静地等待着。
刘翔像平原上疯狂的豹子，开始狂奔，一步，两步，三步……第一个栏轻松过了……。
又是那犀利的豹眼，盯住前方，咬紧了牙，似乎用尽所有的劲，开始第二个栏：一步，两步，三步，右腿抬到最高点，啪!用力下压，左脚用上……第二个栏也过了!
开始进入最后一个栏，一步，两步，三步，右腿向上抬到了最高点，啪!用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上……快到终点了，刘翔不再紧盯着前方，而是充满自信地左右各瞥一眼，一个狮子甩头……无数的观众沸腾了，无数的闪光灯沸腾了，无数的解说员沸腾了……
简析：这几段文字先运用排比的修辞手法渲染出赛场紧张的气氛，然后把刘翔比喻成豹子，并细化跨栏动作、延长运动过程，使文章充满了动感和力度，人物风采呼之欲出。再比较几组实例：
第一组
①有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位六七十岁的农村老奶奶。看样子比较贫穷，我站起来给她让座，她连忙感谢。
②有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位老奶奶，面目黝黑，满脸皱纹，身穿一件黑色的大襟褂子，大约六七十岁。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。我赶紧站起，对她说：“奶奶请坐!”老奶奶激动地对我说：“小大姐，你心眼真好!赶明儿准能考个状元!”
简析：介绍人物时要化平面叙述为立体描写，①中概括性介绍较多，缺少描写。②中老奶奶的形象就“立”起来了。她的农村特征，通过面目黝黑、大襟褂子的肖像描写和“小大姐”、“赶明儿”等乡土气息浓郁的话语描写完成；她的贫穷通过手里提着的半篮子鸡蛋体现；她的谢意通过“你心眼真好!赶明儿准能考个状元!，，的话语描写实现。
第二组
①这次期中考试，我考了380分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈。
②这次月考，我考了380分，我太高兴了。放学我奔出教室，赶快回家，一路上，行人都在对着我笑，虽然是春寒料峭，可风吹在脸上一点也不冷，杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏，“妈妈，妈妈，我考了380分……”我心里抑制不住地喊着。
简析：将抽象的心理陈述变为具体的心理描写，用景物和场景描写烘托人物的情绪，情景交融，“我”的喜悦溢于言表，这样写就生动多了。
第三组
①真正感受母亲的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开眼，看着周围的环境，心里非常慌张。我知道这里是医院，可是我怎么会在医院呢?转过头，看见母亲侧趴在床边，紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。
②真正感受母亲深沉的爱。是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢?转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微笑抖动。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手。心头一阵酸楚，我悄悄地转过头，眼泪不听使唤地哗哗而下，像一场春天的甘霖，想去滋润母亲沧桑的脸庞。
简析：①虽然没有空喊口号，有了具体内容，但是属于纯粹叙述，缺少具体细微的描写，所以母亲的形象不鲜活、不生动，整个文段仍然缺少打动读者的真挚感情。②既有事件的叙述又有典型的细节描写，其中有肖像细节、环境细节、神态细节、动作细节等，真切地表现了母亲内心的焦急和担忧，突出了母亲对儿子深沉的爱和儿子拳拳的感激之情。
注意细节描写必须服从人物形象的塑造和中心表达的需要。烦琐、冗长、游离主题的细节，不仅会模糊主题，读者看了也会枯燥乏味。
在描写时除了细致之外还要善于捕捉人或事物之间的美学特征，学会恰当地安排叙述与描写：凡是与主题关系不是很密切，但又必须交代的内容，用叙述；那些对文章主题有重要意义的内容，用描写。另外，注意安排情节，在情节过程中设计起伏，别让情节进行得那么顺利，在矛盾中见主旨；或写两件以上的事，让这些事前后构成一正一反的对比曲折，在对比中见精神。
总之，要想写出优秀的记叙文，就应学会修饰叙述语言，学会化叙述为细致描写，让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而使文章多一点生动，多一点“味道。”
(作者单位：赣榆高级中学)
一、学会修饰叙述语言使文章生动
在记叙文中，同样的信息量，如果都用概括性语言，虽然简练，但会显得枯燥平淡。在保留原有信息量的基础上，如果能尝试添加一些修饰性语言，间以适当地调配句式或改换叙述角度，并运用合理的联想和想象，进行关联性描绘，文章的语言就能生动一点，有“味”一点。
①一百多年以前，弗雷德里克·肖邦在热那佐瓦沃拉出生了。
⑦热那佐瓦沃拉。一百多年以前，弗雷德里克·肖邦的摇篮就放在这儿的一间小房间里。(《肖邦故园》)
同样传达肖邦出生的时间、地点两个信息，①用的是一般叙述性语言，②采用倒装句式，并运用联想进行关联性描绘：“……摇篮就放在这儿的一间小房间里。”两相比照，第②句显然生动形象，并营造出“温情、甜蜜”的氛围。再看下面的实例：
①期末考试失败了，我心情很差。
②“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘和寂寞交换沮丧……”此时，也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。
同是表述因考试失利而心情糟糕一事，②调动联想，融入和心情一致的几句歌词，进行关联性描绘，味道就大不一样。再简析几组实例：
第一组
①又考砸了，我在失望中苦恼。
②又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。(换序后重复一下，韵味顿生)
第二组
①我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。 ⑦我呆呆地盯着窗外，长长的细雨不断地飘落。雨细长，愁丝更长!(加上一句话，情景交融)
第三组
①天呐，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进盥洗室，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。
⑦……我蹬开被子，翻下床来，拉过衬衣，套上鞋子，几步蹿进盥洗室，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，飞快地钻出屋子。(换了几个动词，魅力大增)
二、学会化叙述为描写使文章生动
记叙文生动化的表现方法，其中最主要的就是恰当使用描写。描写按内容分为人物描写、景物描写、场面描写，其中人物描写最多，又可分为语言描写、行动描写、神态描写、肖像描写等；按手法可分为：白描描写、细节描写；按角度可分为：正面描写、侧面描写。掌握并运用生动细致的描写，再恰当地借助修辞手法，就能使记叙文形象生动丰满、人物性格鲜明，从而有力地表现主题。
例1 阳光地带
下午回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调的几何图形。
走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……如我的被子所处的阳光地带一样，一切都是最好的。
简析：这几段文字使用比喻、拟人、顶针等修辞，画出了表现对象的神韵，很好地烘托了感情；适时联想，回忆往昔的生活细节，把母亲对儿子的爱刻画得细致入微，丰富了文章的情感内涵。
例2豹子飞奔(有删节)
在奥林匹克主体育场，无数的观众在静静地等待着，无数的闪光灯在静静地等待着，无数的解说员在静静地等待着，夜空中的月亮在静静地等待着，孙海平教练也在静静地等待着。
刘翔像平原上疯狂的豹子，开始狂奔，一步，两步，三步……第一个栏轻松过了……。
又是那犀利的豹眼，盯住前方，咬紧了牙，似乎用尽所有的劲，开始第二个栏：一步，两步，三步，右腿抬到最高点，啪!用力下压，左脚用上……第二个栏也过了!
开始进入最后一个栏，一步，两步，三步，右腿向上抬到了最高点，啪!用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上……快到终点了，刘翔不再紧盯着前方，而是充满自信地左右各瞥一眼，一个狮子甩头……无数的观众沸腾了，无数的闪光灯沸腾了，无数的解说员沸腾了……
简析：这几段文字先运用排比的修辞手法渲染出赛场紧张的气氛，然后把刘翔比喻成豹子，并细化跨栏动作、延长运动过程，使文章充满了动感和力度，人物风采呼之欲出。再比较几组实例：
第一组
①有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位六七十岁的农村老奶奶。看样子比较贫穷，我站起来给她让座，她连忙感谢。
②有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位老奶奶，面目黝黑，满脸皱纹，身穿一件黑色的大襟褂子，大约六七十岁。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。我赶紧站起，对她说：“奶奶请坐!”老奶奶激动地对我说：“小大姐，你心眼真好!赶明儿准能考个状元!”
简析：介绍人物时要化平面叙述为立体描写，①中概括性介绍较多，缺少描写。②中老奶奶的形象就“立”起来了。她的农村特征，通过面目黝黑、大襟褂子的肖像描写和“小大姐”、“赶明儿”等乡土气息浓郁的话语描写完成；她的贫穷通过手里提着的半篮子鸡蛋体现；她的谢意通过“你心眼真好!赶明儿准能考个状元!，，的话语描写实现。
第二组
①这次期中考试，我考了380分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈。
②这次月考，我考了380分，我太高兴了。放学我奔出教室，赶快回家，一路上，行人都在对着我笑，虽然是春寒料峭，可风吹在脸上一点也不冷，杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏，“妈妈，妈妈，我考了380分……”我心里抑制不住地喊着。
简析：将抽象的心理陈述变为具体的心理描写，用景物和场景描写烘托人物的情绪，情景交融，“我”的喜悦溢于言表，这样写就生动多了。
第三组
①真正感受母亲的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开眼，看着周围的环境，心里非常慌张。我知道这里是医院，可是我怎么会在医院呢?转过头，看见母亲侧趴在床边，紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。
②真正感受母亲深沉的爱。是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢?转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微笑抖动。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手。心头一阵酸楚，我悄悄地转过头，眼泪不听使唤地哗哗而下，像一场春天的甘霖，想去滋润母亲沧桑的脸庞。
简析：①虽然没有空喊口号，有了具体内容，但是属于纯粹叙述，缺少具体细微的描写，所以母亲的形象不鲜活、不生动，整个文段仍然缺少打动读者的真挚感情。②既有事件的叙述又有典型的细节描写，其中有肖像细节、环境细节、神态细节、动作细节等，真切地表现了母亲内心的焦急和担忧，突出了母亲对儿子深沉的爱和儿子拳拳的感激之情。
注意细节描写必须服从人物形象的塑造和中心表达的需要。烦琐、冗长、游离主题的细节，不仅会模糊主题，读者看了也会枯燥乏味。
在描写时除了细致之外还要善于捕捉人或事物之间的美学特征，学会恰当地安排叙述与描写：凡是与主题关系不是很密切，但又必须交代的内容，用叙述；那些对文章主题有重要意义的内容，用描写。另外，注意安排情节，在情节过程中设计起伏，别让情节进行得那么顺利，在矛盾中见主旨；或写两件以上的事，让这些事前后构成一正一反的对比曲折，在对比中见精神。
总之，要想写出优秀的记叙文，就应学会修饰叙述语言，学会化叙述为细致描写，让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而使文章多一点生动，多一点“味道。”
(作者单位：赣榆高级中学)