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【摘要】近年来，我国的科技水平不断进步，人们的经济水平也因此得到了上升，根据有关的资料显示，随着时代的进步，人们对于教育的关注度越来越高。数学作为我国的基本学科之一，自然而然地也获得了较高的关注。如何提高我国国民的数学素质成为了现在教育人员主要研究的问题之一，众所周知，我国是一个文化大国，数学是国家的基础教育，从小学一直到高中都是重要学科之一，最近几年来，国家更是加大了对学生数学素质的培养。这篇文章以初中数学为切入点，就展开现代教育技术优化与初中数学的优化研究展开讨论，希望可以引起人们的关注，提高教师的数学教学的水平。
【关键词】初中数学 现代教育技术 整合途径 注意事项
【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0134-02
众所周知，初中阶段的学习目标主要在于激发学生的学习潜能，灌输一些较为复杂的知识。通过对有关资料进行分析，我们可以知道在校初中生的学习数学能力不高，缺乏学习的热情，这就要求教师在课堂上要通过各种各样的方法，提高教学的质量，要不断地创新教学的方法，改变传统的教学理念，除此之外，要对周围的学生进行观察，根据学生自身水平的差异性进行分层次的数学教学，教师要不断提高学生的积极性，推动我国数学教育事业的发展。
1.现代教育技术与初中数学教学整合的途径
1.1丰富、及时的教学评价
现代教育技术主要以新媒体技术为主，新媒体技术的范围很广，主要包括：广播、电视、电脑以及手机等等，新媒体技术与传统的媒体相比，拥有更多发展的机会与空间，因此，未来的新闻传播模式将以新媒体为主要的载体之一。新媒体也是俗称的“第五媒体”，除此之外，新媒体之所以发展迅速，主要取决于我國的科技发展水平日新月异，新媒体技术可以分为两个主要的部分：第一个部分是传统的媒体技术，主要以报纸、广播为主等等;第二类新媒体技术主要包括电视、电脑等科技产品。随着科技水平的不断发展，新媒体技术已经有了很大的突破，改变传统的传播方式，突破了以往的传播形式，各种新型的媒体交流软件以及技术的出现在一定程度上推进了我国新媒体技术的发展。
根据有关的资料显示，很多的学校还没有意识到自主学习评估的重要性。顾名思义，以学生的感受为主体，通过定期的评估对自己的学习能力进行培养，不断提高学习水平，完善学习过程的不足。除此之外，教师要根据学生学习能力的不同，分析学生的学习能力，制定不同的评估体系。
1.2巧妙借助微课教学，创新初中数学教学课堂
学习的环境对于学生自我学习能力的培养非常重要，教师可以通过扩展操作的设计调动学生的积极性，习题是学习数学必不可少的步骤，可以通过对数学习题进行具体操作，增加学生的自我修养。随着我国科技的进步，各种各样的教学形式出现，尤其是微课的出现，以视频的形式进行教学可以发掘学生学习的热情，提高自主学习的能力，尤其是一些较为复杂、不容易理解的知识，采用视频教学的方法可以更容易的帮助学生理解新知识。
2.现代教育技术与初中数学教学整合
现代教育技术在初中数学教学课堂的结合在一定方面推动了初中数学教育事业的发展，但是，还存在着一些不足。例如：在初中数学课堂的教学中，过度依赖新媒体技术，使得教师和同学的交流变得更加少，不利于师生之间关系的建立。要想解决这种现象，教师应该着重关注以下几点：第一点要对现代教育技术适度的应用，过度地使用会不利于师生关系的简历。第二点在利用现代教育时，要着重关注课堂氛围的建立，愉悦的课堂环境有利于学生的学习。学习的环境对于学生自我学习能力的培养非常重要，教师可以通过小组结合的方法调动学生的积极性。让学生在课下利用时间在网上选择自己喜欢的同学进行小组结合，在课堂上进行小组讨论。教师要对学生进行鼓励，不仅仅是口头表扬的方式，要在数学课结束后进行有体系的表扬措施，对那些课堂上表现好的学生着重夸奖，对表现不好的学生也要进行教育以及引导。要通过改变上课教学的方式加强学生与学生之间的联系，培养深厚的友谊。数学教学的结果应该以让学生懂得数学这一学科的乐趣为主，锻炼学生自主锻炼的能力，提高自主学习的能力，“授人以鱼不如授人以渔”就是这个道理。
现阶段，学校的考试类型主要以应试教育为主要教育模式，对学生的思考能力没有进行过多培养，因此，重视现代教育技术在初中生活来说就显得非常的重要。教师要根据课程的难易程度对讲课内容进行划分，布置课前作业，除此之外，课堂上多对学生提出问题，锻炼他们的思维能力。学生要根据教师布置的作业对课堂内容进行基本掌握，在此过程中，教师可以引导学生结组进行学习，培养学生的团队精神与合作的意识。通过调查显示，大多数教师在教学过程中主要的教学方式以课件教学为主，制作PPT或者在网络上选择PPT，课堂通过放映PPT对学生进行教学，这也就导致了课堂上学生的积极性不高，缺乏教师与学生之间的交流，影响了教学的质量。要利用现代教学技术对小学生进行数学教学，完善现在初中数学教学的不足，完善初中数学教学产业的发展。
结语
根据有关的资料显示，现在的人们生活节奏加快，初中作为学生生涯的转折阶段，应该加强对数学方面的培养，培养孩子的阅读兴趣，引导学生，只有保证学生喜欢上数学，才有可能推进我国数学教育的长远发展，完善现在教育的不足。教育技术的进步对初中课堂的教学水平的提升有十分重要的好处。
参考文献：
[1]李强，孟玉玲.现代教育技术在初中数学教学中的作用[J].学周刊，2015（12）：173.
[2]贺非非.小学数学体验式阅读教学及其建构[D].华中师范大学，2015.
【关键词】初中数学 现代教育技术 整合途径 注意事项
【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0134-02
众所周知，初中阶段的学习目标主要在于激发学生的学习潜能，灌输一些较为复杂的知识。通过对有关资料进行分析，我们可以知道在校初中生的学习数学能力不高，缺乏学习的热情，这就要求教师在课堂上要通过各种各样的方法，提高教学的质量，要不断地创新教学的方法，改变传统的教学理念，除此之外，要对周围的学生进行观察，根据学生自身水平的差异性进行分层次的数学教学，教师要不断提高学生的积极性，推动我国数学教育事业的发展。
1.现代教育技术与初中数学教学整合的途径
1.1丰富、及时的教学评价
现代教育技术主要以新媒体技术为主，新媒体技术的范围很广，主要包括：广播、电视、电脑以及手机等等，新媒体技术与传统的媒体相比，拥有更多发展的机会与空间，因此，未来的新闻传播模式将以新媒体为主要的载体之一。新媒体也是俗称的“第五媒体”，除此之外，新媒体之所以发展迅速，主要取决于我國的科技发展水平日新月异，新媒体技术可以分为两个主要的部分：第一个部分是传统的媒体技术，主要以报纸、广播为主等等;第二类新媒体技术主要包括电视、电脑等科技产品。随着科技水平的不断发展，新媒体技术已经有了很大的突破，改变传统的传播方式，突破了以往的传播形式，各种新型的媒体交流软件以及技术的出现在一定程度上推进了我国新媒体技术的发展。
根据有关的资料显示，很多的学校还没有意识到自主学习评估的重要性。顾名思义，以学生的感受为主体，通过定期的评估对自己的学习能力进行培养，不断提高学习水平，完善学习过程的不足。除此之外，教师要根据学生学习能力的不同，分析学生的学习能力，制定不同的评估体系。
1.2巧妙借助微课教学，创新初中数学教学课堂
学习的环境对于学生自我学习能力的培养非常重要，教师可以通过扩展操作的设计调动学生的积极性，习题是学习数学必不可少的步骤，可以通过对数学习题进行具体操作，增加学生的自我修养。随着我国科技的进步，各种各样的教学形式出现，尤其是微课的出现，以视频的形式进行教学可以发掘学生学习的热情，提高自主学习的能力，尤其是一些较为复杂、不容易理解的知识，采用视频教学的方法可以更容易的帮助学生理解新知识。
2.现代教育技术与初中数学教学整合
现代教育技术在初中数学教学课堂的结合在一定方面推动了初中数学教育事业的发展，但是，还存在着一些不足。例如：在初中数学课堂的教学中，过度依赖新媒体技术，使得教师和同学的交流变得更加少，不利于师生之间关系的建立。要想解决这种现象，教师应该着重关注以下几点：第一点要对现代教育技术适度的应用，过度地使用会不利于师生关系的简历。第二点在利用现代教育时，要着重关注课堂氛围的建立，愉悦的课堂环境有利于学生的学习。学习的环境对于学生自我学习能力的培养非常重要，教师可以通过小组结合的方法调动学生的积极性。让学生在课下利用时间在网上选择自己喜欢的同学进行小组结合，在课堂上进行小组讨论。教师要对学生进行鼓励，不仅仅是口头表扬的方式，要在数学课结束后进行有体系的表扬措施，对那些课堂上表现好的学生着重夸奖，对表现不好的学生也要进行教育以及引导。要通过改变上课教学的方式加强学生与学生之间的联系，培养深厚的友谊。数学教学的结果应该以让学生懂得数学这一学科的乐趣为主，锻炼学生自主锻炼的能力，提高自主学习的能力，“授人以鱼不如授人以渔”就是这个道理。
现阶段，学校的考试类型主要以应试教育为主要教育模式，对学生的思考能力没有进行过多培养，因此，重视现代教育技术在初中生活来说就显得非常的重要。教师要根据课程的难易程度对讲课内容进行划分，布置课前作业，除此之外，课堂上多对学生提出问题，锻炼他们的思维能力。学生要根据教师布置的作业对课堂内容进行基本掌握，在此过程中，教师可以引导学生结组进行学习，培养学生的团队精神与合作的意识。通过调查显示，大多数教师在教学过程中主要的教学方式以课件教学为主，制作PPT或者在网络上选择PPT，课堂通过放映PPT对学生进行教学，这也就导致了课堂上学生的积极性不高，缺乏教师与学生之间的交流，影响了教学的质量。要利用现代教学技术对小学生进行数学教学，完善现在初中数学教学的不足，完善初中数学教学产业的发展。
结语
根据有关的资料显示，现在的人们生活节奏加快，初中作为学生生涯的转折阶段，应该加强对数学方面的培养，培养孩子的阅读兴趣，引导学生，只有保证学生喜欢上数学，才有可能推进我国数学教育的长远发展，完善现在教育的不足。教育技术的进步对初中课堂的教学水平的提升有十分重要的好处。
参考文献：
[1]李强，孟玉玲.现代教育技术在初中数学教学中的作用[J].学周刊，2015（12）：173.
[2]贺非非.小学数学体验式阅读教学及其建构[D].华中师范大学，2015.