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《幼儿教育史》是学前教育本科专业学生的必修课程之一,该课程对学生掌握幼儿教育发展的历史和理论,培养学生对幼儿教育事业的热爱具有重要意义.本文从该课程的教学中发现该当前课程教学现状存在的问题,并从体验、反思及实践的角度探索该课程的教学改革策略,并分享初步实践的一些经验.
体验中内化,反思中进步r——《幼儿教育史》课程教学探索研究
【摘 要】
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《幼儿教育史》是学前教育本科专业学生的必修课程之一,该课程对学生掌握幼儿教育发展的历史和理论,培养学生对幼儿教育事业的热爱具有重要意义.本文从该课程的教学中发现该
【机 构】
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乐山师范学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年29期
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