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循理求趣 铺垫文化底蕴——谈低年级识字教学
循理求趣 铺垫文化底蕴——谈低年级识字教学
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a294104136
【摘 要】
:
汉字是学生写作和阅读的基石,是实现学生独立阅读的前提。随着社会信息化的迅速发展,在小学低年级尽快实现一定数量的汉字具有重要意义。因此,低年级识字教学的首要任务是解
【作 者】
:
许必武
【机 构】
:
江苏姜堰市娄庄中心小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2011年8期
【关键词】
:
小学低年级
识字教学
文化底蕴
学生写作
铺垫
独立阅读
社会信息化
汉字
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汉字是学生写作和阅读的基石,是实现学生独立阅读的前提。随着社会信息化的迅速发展,在小学低年级尽快实现一定数量的汉字具有重要意义。因此,低年级识字教学的首要任务是解决学生对汉字的认识和读写问题,进而为阅读和写作打下坚实基础。
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