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一般认为,教师专业化发展指教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理、自我专业意识等内在专业结构的不断更新、演进和丰富.
小学教师专业化发展的问题与对策
【摘 要】
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一般认为,教师专业化发展指教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理、自我专业意识等内在专业结构的不断更新、演进和丰富.
【机 构】
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华南师范大学附属小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2005年3期
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