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【摘要】中职语文教学与普高语文教学相类似，相比普高语文教学而言，中职语文教学更注重学生语文基础知识的学习和写作应用的培养。电子商务专业作为新型专业，受到许多中职学生欢迎。如何实现中职语文教学与电子商务专業的融合，是当前中职教育的重点问题。
【关键词】中职语文教学;电子商务专业;融合
一、引言
语文知识的学习贯穿人的一生，中职语文学习主要关注学生的语言组织能力和表达能力。电子商务在现代社会发展中起着至关重要的作用，中职也愈来愈重视相关专业的开设。将中职语文教学与电子商务专业有效融合，有助于巩固中职学生语文知识，提高学生语文素养，为推动电子商务专业发展打下扎实基础。
二、中职教育现状和存在的问题
（一）中职教育现状
中职教育培养了众多具有专业技术知识的人才，为推动现代化社会发展注入了新鲜血液。目前，中职教育越来越受到重视，教育部门加大了对中职教育的扶助力度。但是中职教育目前仍处于一个不成熟、不全面的发展阶段，存在着许多不尽如人意的地方。如何完善中职教育制度，满足更多学生接受教育的愿望，成为教育部门必须重视的问题。
（二）中职教育目前存在的问题
1.过于重视技术教学，忽略理论基础。中职教育的核心目的是为社会发展提供人才资源，但是目前中职教育过于重视技术性学习，而忽略了理论基础的重要性，导致学生缺少理论依据根基，无法真正掌握技术知识。
2.填鸭式教学。教学时间短，教学内容量多，教学密度大，存在某些教师为完成教学任务，一味地进行灌输式教学，忽略了学生是学习的主体，使教学模式僵化。
三、中职语文教学与电子商务专业融合的原因
（一）接受语文基础知识是学生学习电子商务专业的前提
脱离语文教学的学习是不存在的，任何科目的学习都是以语文教学为依据的再延伸。电子商务专业的教材编写等都依靠语文知识教学，利用语文知识更好地学习电子商务专业。
中职学生语文教学更具基础性、应用性、实践性，学生在接受良好的语文教学的基础上进行电子商务专业的学习，以语文知识作为学习电子商务专业的储备力量，能够更全面、更深入地了解电子商务专业知识。
（二）电子商务专业的交流需要语文素养储备
商务活动是一个交流、协调的过程，对负责人的语言交流能力有一定要求。将语文教学和电子商务专业有效融合，使学生兼备语文知识素养和电子商务专业知识，有助于电子商务各部门内的有效沟通与合作，更好地进行电子商务专业的各方面工作，推动电子商务专业迈上新台阶。
（三）语文知识的学习对电子商务专业起辅助作用
电子商务专业不仅仅是一个传统意义上的电商交易中心，它包含着众多专业方向。缺少语文知识作为理论依据，学生的电子商务学习之路将寸步难行。例如计算机网络知识和网络营销知识的学习等，没有扎实的语文基础知识，中职学生很难掌握抽象的计算机网络技术，也就无法在电子商务专业上取得成就。
四、如何实现中职语文教学与电子商务专业的融合
（一）改变教师教学思路
目前人们对中职学校略有偏见，认为中职是专门培养成绩不理想的学生的平台，使得中职语文教学受重视程度不高。另外，中职与普高的语文教学略有不同，普高的语文教学多具审美性，为高考做准备，而中职语文教学多具实用性，为学生学习专业知识、理解所学知识打下扎实基础。因此，教师要对中职学生一视同仁，以充足的热情教育中职学生。“给学生一桶水，自己必须先有十桶水。”将中职语文教学与电子商务专业融合，需要教师兼备极高的语文素养和电子商务专业素养。在课堂教学前，教师要做好充分的准备工作，深入研究教材，明确教学目标和教学重难点，并以解决中职学生的困惑为教学目的，根据教学内容设计教案，将语文教学与电子商务专业有效融合，在课堂上注重观察学生的课堂表现，并以此为根据及时调整教学思路。采用多元化的教学模式，灵活运用多媒体教学设备，激发学生学习兴趣，在课后作业的布置中要围绕语文教学和电子商务专业的融合，重视调动学生的动手操作能力，让学生在积极主动的学习状态中更稳定地学习和掌握知识。
（二）注重学生理论知识教学
电子商务专业的学习很大一方面以语文知识为基础，它的组成面广，要求学生掌握的理论知识多，如果学生缺乏语文知识的学习，语文素养贫乏，便很难在电子商务专业的学习中取得新突破。针对此情况，中职教育不能将目光仅仅固定于技术性知识的学习，而是要投入大量的精力巩固学生理论知识基础，加大理论课程密度。教师在日常教学中要鼓励学生进行语文知识的学习，开展语文基础知识的相关竞赛，调动学生学习语文的积极性，根据学生兴趣和电子商务专业的方向制订语文教学计划，让学生获得更丰富的语文知识，为语文知识教学与电子商务专业的有效融合做准备。以电子商务专业中文案编辑能力的教学为例，此类课程在电子商务专业教学中占比重极大，学生只有具有高水平的语文素养和一定的语文词句组织能力，才能轻松地掌握文案编辑知识，以简练明了的语言表达文案主要内容。
（三）语文教学围绕电子商务专业进行
语文教学在电子商务专业的学习中起着不可忽视的作用。学生学习语文知识，并灵活运用语文知识，提高语言组织能力和交流表达能力，在电子商务专业中能够用更优美的语言艺术与顾客进行沟通交流，善于倾听顾客意见并加以调整改进。市场营销是电子商务中极为重要的一部分。以家电销售为例，教师可以组织学生分组表演一个关于家电销售的课堂剧，在营销过程中，教师要引导学生首要去了解客人的需求和喜好，再针对性地推荐相关产品。学生要以欲迎还拒的态度，灵活地运用语言表达能力，让顾客感受到现在的价格是真正的实惠，自然而然地就能留住顾客。这样，语文知识在市场营销的过程中得到了利用，语文教学和电子商务专业的融合得到充分体现。职校教育要加强语文教学和电子商务专业的有效融合，语文教学要围绕电子商务专业知识的教学开展，为电子商务专业的发展做辅助工作。教师要开设情境式教学课堂，利用实际例子，让学生在电子商务专业学习中感受到语文教学的基础性和重要性，使学生意识到语文教学在专业学习中发挥的重要作用，调动学生对语文教学和电子商务专业融合课堂的学习兴趣，更有利于语文教学和电子商务专业融合课堂的形成。
五、总结
在中职教育中，语文知识和专业知识的学习同样重要，不能只顾技术性知识的学习而忽略了理论性知识的学习。中职语文教学和电子商务专业相融合，共同发展，语文教学为电子商务专业的学习打下扎实基础，电子商务专业的学习又能巩固语文知识。要真正做到语文教学和电子商务专业的有效融合，帮助中职学生取得更大收获，必须从教师、学生两个角度共同出发，为实现语文教学和电子商务专业的融合不懈努力。
【参考文献】
[1]王海芳.中职语文教学与信息技术整合的模式探究[J].中小学信息技术教育，2017 （01）：93-96.
[2]王利芳.突出学生主体地位，提高中职语文教学效率[J].现代职业教育，2017（23）：92.
【关键词】中职语文教学;电子商务专业;融合
一、引言
语文知识的学习贯穿人的一生，中职语文学习主要关注学生的语言组织能力和表达能力。电子商务在现代社会发展中起着至关重要的作用，中职也愈来愈重视相关专业的开设。将中职语文教学与电子商务专业有效融合，有助于巩固中职学生语文知识，提高学生语文素养，为推动电子商务专业发展打下扎实基础。
二、中职教育现状和存在的问题
（一）中职教育现状
中职教育培养了众多具有专业技术知识的人才，为推动现代化社会发展注入了新鲜血液。目前，中职教育越来越受到重视，教育部门加大了对中职教育的扶助力度。但是中职教育目前仍处于一个不成熟、不全面的发展阶段，存在着许多不尽如人意的地方。如何完善中职教育制度，满足更多学生接受教育的愿望，成为教育部门必须重视的问题。
（二）中职教育目前存在的问题
1.过于重视技术教学，忽略理论基础。中职教育的核心目的是为社会发展提供人才资源，但是目前中职教育过于重视技术性学习，而忽略了理论基础的重要性，导致学生缺少理论依据根基，无法真正掌握技术知识。
2.填鸭式教学。教学时间短，教学内容量多，教学密度大，存在某些教师为完成教学任务，一味地进行灌输式教学，忽略了学生是学习的主体，使教学模式僵化。
三、中职语文教学与电子商务专业融合的原因
（一）接受语文基础知识是学生学习电子商务专业的前提
脱离语文教学的学习是不存在的，任何科目的学习都是以语文教学为依据的再延伸。电子商务专业的教材编写等都依靠语文知识教学，利用语文知识更好地学习电子商务专业。
中职学生语文教学更具基础性、应用性、实践性，学生在接受良好的语文教学的基础上进行电子商务专业的学习，以语文知识作为学习电子商务专业的储备力量，能够更全面、更深入地了解电子商务专业知识。
（二）电子商务专业的交流需要语文素养储备
商务活动是一个交流、协调的过程，对负责人的语言交流能力有一定要求。将语文教学和电子商务专业有效融合，使学生兼备语文知识素养和电子商务专业知识，有助于电子商务各部门内的有效沟通与合作，更好地进行电子商务专业的各方面工作，推动电子商务专业迈上新台阶。
（三）语文知识的学习对电子商务专业起辅助作用
电子商务专业不仅仅是一个传统意义上的电商交易中心，它包含着众多专业方向。缺少语文知识作为理论依据，学生的电子商务学习之路将寸步难行。例如计算机网络知识和网络营销知识的学习等，没有扎实的语文基础知识，中职学生很难掌握抽象的计算机网络技术，也就无法在电子商务专业上取得成就。
四、如何实现中职语文教学与电子商务专业的融合
（一）改变教师教学思路
目前人们对中职学校略有偏见，认为中职是专门培养成绩不理想的学生的平台，使得中职语文教学受重视程度不高。另外，中职与普高的语文教学略有不同，普高的语文教学多具审美性，为高考做准备，而中职语文教学多具实用性，为学生学习专业知识、理解所学知识打下扎实基础。因此，教师要对中职学生一视同仁，以充足的热情教育中职学生。“给学生一桶水，自己必须先有十桶水。”将中职语文教学与电子商务专业融合，需要教师兼备极高的语文素养和电子商务专业素养。在课堂教学前，教师要做好充分的准备工作，深入研究教材，明确教学目标和教学重难点，并以解决中职学生的困惑为教学目的，根据教学内容设计教案，将语文教学与电子商务专业有效融合，在课堂上注重观察学生的课堂表现，并以此为根据及时调整教学思路。采用多元化的教学模式，灵活运用多媒体教学设备，激发学生学习兴趣，在课后作业的布置中要围绕语文教学和电子商务专业的融合，重视调动学生的动手操作能力，让学生在积极主动的学习状态中更稳定地学习和掌握知识。
（二）注重学生理论知识教学
电子商务专业的学习很大一方面以语文知识为基础，它的组成面广，要求学生掌握的理论知识多，如果学生缺乏语文知识的学习，语文素养贫乏，便很难在电子商务专业的学习中取得新突破。针对此情况，中职教育不能将目光仅仅固定于技术性知识的学习，而是要投入大量的精力巩固学生理论知识基础，加大理论课程密度。教师在日常教学中要鼓励学生进行语文知识的学习，开展语文基础知识的相关竞赛，调动学生学习语文的积极性，根据学生兴趣和电子商务专业的方向制订语文教学计划，让学生获得更丰富的语文知识，为语文知识教学与电子商务专业的有效融合做准备。以电子商务专业中文案编辑能力的教学为例，此类课程在电子商务专业教学中占比重极大，学生只有具有高水平的语文素养和一定的语文词句组织能力，才能轻松地掌握文案编辑知识，以简练明了的语言表达文案主要内容。
（三）语文教学围绕电子商务专业进行
语文教学在电子商务专业的学习中起着不可忽视的作用。学生学习语文知识，并灵活运用语文知识，提高语言组织能力和交流表达能力，在电子商务专业中能够用更优美的语言艺术与顾客进行沟通交流，善于倾听顾客意见并加以调整改进。市场营销是电子商务中极为重要的一部分。以家电销售为例，教师可以组织学生分组表演一个关于家电销售的课堂剧，在营销过程中，教师要引导学生首要去了解客人的需求和喜好，再针对性地推荐相关产品。学生要以欲迎还拒的态度，灵活地运用语言表达能力，让顾客感受到现在的价格是真正的实惠，自然而然地就能留住顾客。这样，语文知识在市场营销的过程中得到了利用，语文教学和电子商务专业的融合得到充分体现。职校教育要加强语文教学和电子商务专业的有效融合，语文教学要围绕电子商务专业知识的教学开展，为电子商务专业的发展做辅助工作。教师要开设情境式教学课堂，利用实际例子，让学生在电子商务专业学习中感受到语文教学的基础性和重要性，使学生意识到语文教学在专业学习中发挥的重要作用，调动学生对语文教学和电子商务专业融合课堂的学习兴趣，更有利于语文教学和电子商务专业融合课堂的形成。
五、总结
在中职教育中，语文知识和专业知识的学习同样重要，不能只顾技术性知识的学习而忽略了理论性知识的学习。中职语文教学和电子商务专业相融合，共同发展，语文教学为电子商务专业的学习打下扎实基础，电子商务专业的学习又能巩固语文知识。要真正做到语文教学和电子商务专业的有效融合，帮助中职学生取得更大收获，必须从教师、学生两个角度共同出发，为实现语文教学和电子商务专业的融合不懈努力。
【参考文献】
[1]王海芳.中职语文教学与信息技术整合的模式探究[J].中小学信息技术教育，2017 （01）：93-96.
[2]王利芳.突出学生主体地位，提高中职语文教学效率[J].现代职业教育，2017（23）：92.