【摘 要】
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向应用技术类型高校转型已成为新建本科院校发展的趋势。在教学质量管理方面,新建本科院校存在诸多问题：一是教学质量管理职能封闭,管理方式单一;二是教学质量管理标准不尽合
【基金项目】
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河北省2014—2015年度教育教学改革研究与实践项目“地方本科院校转型之教学质量管理模式研究”（2015GJJG197）,衡水学院2014年教育教学改革与研究项目“地方本科院校转型下教学督导工作机制创新研究”（JG2014030）
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向应用技术类型高校转型已成为新建本科院校发展的趋势。在教学质量管理方面,新建本科院校存在诸多问题：一是教学质量管理职能封闭,管理方式单一;二是教学质量管理标准不尽合理,评价主体单一;三是教学质量管理队伍建设滞后,结构单一。按照转型发展对教学质量管理提出的开放性、多元化、重实践等新要求,新建本科院校应从转变教学质量管理职能和方式、完善教学质量标准和评价体系、优化教学质量管理队伍结构等方面加强和优化教学质量管理,从而推动新建本科院校整体转型。
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