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本文通过对听课记录的分析探讨了对外汉语课堂的教学模式。本论文着眼于还原教学案例的真实性与科学性,对教学过程进行客观记录,还原真实的课堂教学,通过对这个具体教学案例的分析,描述课堂教学模式,探讨其背后的理论支持,并进一步验证它的合理性和不足之处。希望能对认识和改进课堂教学提供一些参考。
对外汉语课堂教学模式个案分析——以预硕14-1班《搬家》为例
【摘 要】
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本文通过对听课记录的分析探讨了对外汉语课堂的教学模式。本论文着眼于还原教学案例的真实性与科学性,对教学过程进行客观记录,还原真实的课堂教学,通过对这个具体教学案例
【机 构】
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新疆师范大学国际文化交流学院,
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2016年05期
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