【摘 要】
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目的 探讨计算机设计的健美操题库、多媒体体育教学方式进行教学的教学效果. 方法 100例护士班学生,按随机表分成两组各50例,观察组采用计算机设计的健美操题库、多媒体体育
【机 构】
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南昌市卫生学校,江西南昌,330009
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目的 探讨计算机设计的健美操题库、多媒体体育教学方式进行教学的教学效果. 方法 100例护士班学生,按随机表分成两组各50例,观察组采用计算机设计的健美操题库、多媒体体育教学的方式进行教学,对照组采用常规体育教学方式.利用基本步伐评分标准、健美操一般锻炼标准评价两组教学效果的差异. 结果 两组基本步伐考试总体评价结果显示,在要领领略、肌肉用力、动作变换、路线方位、姿态优美方面比较均有统计学差异(P＜0.05,P＜0.02,P＜0.01).两组健美操考试总体评价评分结果显示、要领领略、肌肉用力、动作时空、动作变换、路线方位、姿态优美的考试成绩均有统计学意义(P＜0.05,P＜0.02).结论 计算机辅助、多媒体健美操教学,不仅使学生易学,易懂、易实践,而且学习效果远远优于传统体育教学.
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