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在新工科背景下,我们结合工科院校校情和专业课程特点,探索研讨制教学模式,让学生对新工科课程增加了解,激发兴趣,提高创新意识,以培养学生善于思考、独立分析问题、解决问题的能力,成为创新型综合技术人才。
新工科形势下研讨制教学模式探索
【摘 要】
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在新工科背景下,我们结合工科院校校情和专业课程特点,探索研讨制教学模式,让学生对新工科课程增加了解,激发兴趣,提高创新意识,以培养学生善于思考、独立分析问题、解决问题
【机 构】
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安徽工业大学材料科学与工程学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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安徽省高校省级教学研究重点项目(2014jyxm115);安徽省省级质量工程教学研究项目(2015jyxm111);安徽工业大学校级教学研究重点项目(2015jy04)
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