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在“互联网+”时代下,阅读状况由被动转变为互动,阅读的内容更加丰富。各种新媒体文化涌入学生的学习之中,其中“客文化”尤为突出。在现有的环境下,如何利用好互联网让生本阅读更加深入、更加全面,进而激发学生阅读经典作晶的热情,是教师思考的重点。
“互联网+”时代生本阅读中“客文化”融入策略研究
【摘 要】
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在“互联网+”时代下,阅读状况由被动转变为互动,阅读的内容更加丰富。各种新媒体文化涌入学生的学习之中,其中“客文化”尤为突出。在现有的环境下,如何利用好互联网让生本
【机 构】
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江苏省灌云县侍庄中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划立项课题《“互联网+”时代生本阅读中“客文化”融入策略研究》之阶段性研究成果(课题编号为D/2016/02/299)
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