不断完善工作机制 及时高效做好批示件办理工作

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<正>2020年,面对突如其来的新冠肺炎疫情,中央领导同志和省委主要负责同志对疫情防控工作作出大量指示批示。湖北省委办公厅切实提高政治站位,通过完善机制、简化程序、加强协作、强化催办,不断加快批示件办理运转速度,提高办理工作实效,确保领导同志的指示批示不折不扣落到实处。加快文件运转速度迅速登记、送审。收到批示件后,在认真核对确保文件和批示内容准确无误的前提下,迅速登记录入台账,标明来文单位、标题、紧急程度和批示领导、批示日期、批示内容等信息后,按阅批程序运转。新冠疫情防控的关键时期,针对批示件数量激增的情况,为提高运转时效,收到中央领导同志批示件后即送省委主要负责同志阅批,确保中央领导同志指示批示第一时间传达到抗疫一线。
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<正>随着社会经济的快速发展和信息化时代的来临,我国基础教育工作面临重大机遇与挑战。农村中学的班主任如何顺应时代潮流,促进学生的健康发展?笔者认为,我们首先要对面临的现状进行分析、发现问题,才能有针对性地提出对策。农村中学班主任工作面临的现状一般学生的学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境,不利的环境因素会制约学生健康人格的形成。其中,不利因素主要表现为以下几点:
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目的 分析慢性心力衰竭(CHF)患者血清心型脂肪酸结合蛋白(H-FABP)、半乳糖凝集素-3(Gal-3)、生长分化因子-15(GDF-15)、B型钠尿肽前体(pro-BNP)水平变化及临床意义。方法 选取2017年5月至2020年5月本收治的87例CHF患者为CHF组,根据心功能分级标准将CHF组分为II级组(29例)、Ⅲ级组(42例)、Ⅳ级组(16例),选取健康体检者32例为健康组。比较各组H
大概念教学是当前义务教育阶段课堂教学改革的重要内容,也是学校落实发展学生核心素养的重要途径。然而,一些教师在教学实践中使大概念教学异化,出现了混淆“概念”、抛弃知识结构、脱离课程标准、缺失合理评价等实践误区。究其原因,主要是教师对大概念教学的内涵与定位不够清晰、教学目标的研制粗放、循证意识的缺失使然。山东省威海市经济技术开发区发挥区域教育行政的优势,探索出义务教育阶段大概念教学策略,即以教学评一致
<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"要重视幼儿美的体验,寓教于美,获得审美情趣,鼓励幼儿用自己的方式大胆表现,自由创造。""幼儿对事物的感受和理解不同于成人……更不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀想象与创造的萌芽"。这段话充分体现出幼儿为本的理念,同时指出幼儿学习方式与成人的不同,反对出现重技能训练,轻感受表现的情况。鼓圈活动,也称
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<正>近年来,山东省委办公厅坚持"五个突出",把政治性作为批示件办理的第一属性,将政治效果与工作效果相统一,不断健全制度,创新方式方法,优化工作流程,扎实做好批示件办理,有力推动了党中央决策部署和省委工作安排的贯彻落实。突出"精准",深刻领会意图接到批示件后,首先在准确把握领导批示内容上下功夫,做到吃透精神,严格按照领导指示批示要求推动落实。
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