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新常态作为一种相对稳定、不可逆的发展状态,已经不仅仅局限于经济领域,我国高等教育也已经进入新常态。如今,高校辅导员师生互动存在着直接互动少、角色认知分歧以及情感冷漠等现状。高校应在新常态背景下,确立以辅导员为主导,学生为主体的新型师生互动关系;明确师生共同发展的互动目标;营造民主和谐的师生互动氛围;选择贴合实际、灵活多变的师生互动方式,提高互动成效。