【摘 要】
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2017年高考语文《考试大纲》中关于实用类文本的要求中“传记”和“新闻”的顺序调整了一下，由“了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”变成了“了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”。这对于参加2017年高考的考生来说是一个提醒：新闻阅读或将在2017年高考语文中得到重视，尤其是全国卷。 传记阅读多年来一直占据着实用类文本的头把交椅，除了在全国卷中是必考外
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2017年高考语文《考试大纲》中关于实用类文本的要求中“传记”和“新闻”的顺序调整了一下，由“了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”变成了“了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”。这对于参加2017年高考的考生来说是一个提醒：新闻阅读或将在2017年高考语文中得到重视，尤其是全国卷。
传记阅读多年来一直占据着实用类文本的头把交椅，除了在全国卷中是必考外，在各省市卷中也是实用类文本阅读的重中之重。而新闻阅读这几年并不是高考的熱点，2016年只有北京卷考了一则新闻阅读。在平时复习中较少关注新闻的考生在临考阶段要适当增加新闻阅读训练，就新闻阅读题的编制、考查角度，尤其是探究题的命题等有所归纳总结。一般来说，高考新闻阅读的选文多选择内容比较丰富、新闻价值比较突出的消息、通讯、特写、新闻评论等。新闻阅读主要考查考生以下几个方面的能力：
①迅速、准确地捕捉基本信息，概括其主要内容；
②把握文章结构，分析语言特色；
③分析新闻文本的文体特征和主要表现手法；
④评价新闻文本的主要观点和作者的基本倾向；
⑤对新闻文本的写作意图和实效作出评判；
⑥对新闻文本某种特色作深度思考和判断；
⑦从不同角度和层面发掘新闻文本的深层意蕴，对文本作多角度多层次解读；
⑧探究新闻文本中的疑点和难点，提出自己的见解。
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