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本文阐述了“雅美意识”的内涵,阐明了“雅美意识”的培养对课堂教学的效能具有积极意义,并从“释雅为正”“释雅为美”两个维度来论述了在小语课堂言语实践中培养学生雅美意识的策略:“释雅为正”就是要有正确的语法规范、良好的思维品质、正确的价值取向;“释雅为美”就是要在言语实践过程中引领学生感受韵律之美、把握细节之美、品味意象之美。